教案精选：高二政治《文化与经济、政治》教学设计.docVIP

教案精选：高二政治《文化与经济、政治》教学设计 　　 教案精选：高二政治《文化与经济、政治》教学设计 　　【教学内容】: 　　《文化与经济、政治》是普通高中新课程标准实验教科书（人教版）思想政治必修—《文化生活》的第一课第二框的内容。 　　【学情分析】: 　　本框涉及的内容，理论性较强，与学生的现实生活距离较远,所以在课堂教学中，必须充实与学生生活密切联系的生动材料，化理性为感性，变抽象为具体，以学生为主体，开展自主探究与合作探究相结合的活动。 　　【设计思想】: 　　（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”，教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容 　　（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习 　　（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果 　　【学习目标】 　　（1）知识与技能 　　1、识记文化与经济、政治的关系 　　2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位 　　（2）过程与方法 　　通过幻灯片及基本教具展示情景材料，让学生回归生活，充分发挥学生的主体作用，老师适时加以引导，采用讲授法、谈话法和讨论法相结合。 　　（3）情感态度与价值观 　　体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。 　　【重点难点】 　　1.重点：文化与经济、政治的关系 　　2.难点：文化与经济、政治相互交融；文化在综合国力竞争中的作用 　　【教学过程】 　　教学内容 　　教学活动 　　设计意图 　　教师活动 　　学生活动 　　导入新课 　　什么是文化？社会生活一般包括哪几个领域？ 　　教师指导并引入新课。 　　回顾知识 思考问题 　　巩固基础并启发思考，进入本节学习主题。 　　《复仇者联盟2》预告片播放 　　播放视频 　　观看视频 　　体会“政治课内容就在我身边”，调动学生的兴趣，集中注意力。 　　观看完视频，思考问题 　　多媒体展示学生要思考的问题： 　　1、美国为什么能“导演”《复仇者联盟》等一系列的超级英雄电影大片？ 　　2、《复仇者联盟》系列被成功地搬上大银幕，圆了谁的梦？ 　　3、管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展了，社会文明程度就自然而然地提高了。 　　请对此谈谈你的看法。 　　分组积极思考并回答上述问题; 　　培养学生分析问题，解决问题的能力，并锻炼学生的语言表达能力，提高学生的合作探究意识。 　　形成理论： 　　文化与经济政治相互影响 　　引导学生总结归纳文化与经济政治相互影响的表现，并对学生的总结适当点评。 　　形成意念 ：总结归纳文化与经济、政治相互影响的内容。 　　培养学生概括归纳问题以及辩证思维的能力，感受文化的重要性，从而重视自身文化素质的提高。 　　多媒体展示资料，学生继续思考，总结文化与经济相互交融。 　　多媒体展示资料： 　　1.《复仇者联盟：奥创纪元》截至5月10日, 上映１０天，投资２．５亿美元拍摄的《复仇者联盟２》累计在北美收获３．１亿美元票房，在北美以外电影市场累计获得了５．６亿美元。媒体分析认为，随着陆续登陆中国、日本等主要亚洲市场，该片全球票房有望大幅提升。 　　2. 到2012年，美国文化产业产值已经占到GDP的约1/4 ，日本和英国都超过了15% ，中国的文化产业在GDP中的比例不到4% 。 　　两个材料共同说明了什么道理？ 　　阅读多媒体展示的两则材料，并合作探究： 两个材料共同说明了什么道理？概括归纳文化与经济相互交融的内容。 　　让学生能把抽象理论与当今时代的具体实际相结合。 　　阅读材料，思考探究文化与政治相互交融。 　　多媒体展示资料： 　　1.你从《复仇者联盟：奥创纪元》这部影片中找到哪些美国特色的价值观？ 　　2.目前，美国控制了世界75%的电视节目和60%以上的电视节目的生产和制作，其电影产品在世界电影市场的总体占有率达80%。它们不仅为美国带来丰厚的商业利益，而且到处推销着美国的生活方式和价值观，消解着别国的民族文化和文化精神。 　　上述材料又共同说明了什么文化道理？ 　　阅读材料，思考问题，合作探究，归纳概括总结出文化与政治相互交融的内容。 　　感受生活，从生活实际中获得知识，同时进一步提高学生合作意识以及解决问题的能力，自觉提高自身文化素养。 　　文化在综合国力的竞争中 　　（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用。 　　（2）提高文化竞争力的必要性和重要性 　　（3）怎样提高文化竞争力 　　多媒体展示： 　　《功夫熊猫》是由美国导演马克的一部动画片，以中国的国宝大熊猫为原型，利用中国的传统武术文化作为主题，一举拿下了36届安妮奖的最佳动画长片、最佳导演、最佳故事版