教案精选：小学一年级数学《做个减法表》教学设计.docVIP

教案精选：小学一年级数学《做个减法表》教学设计 　　 教案精选：小学一年级数学《做个减法表》教学设计 　　 　　学习目标1、能正确计算10以内的加减法。2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 　　学习重难点能正确计算10以内的加减法。 　　学习资源1-10数学卡片、算式卡片、头饰。 　　导学流程 　　活动过程 　　检查自学游戏：双手合成10.（师生共同游戏） 　　呈现目标 　　任务导学1、能正确计算10以内的加减法。2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 　　合作探究 　　交流展示 　　一、第1题教学 　　结合算式，理解各数字表示哪部分图形，知道什么，还缺什么，学生独立思考，小组解决，集体交流。 　　二、第2题教学今天，动物园来了很多小客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友们一起来帮忙找一找。 　　分给10个人动物头饰，一张数字卡片。 　　要求：1、找出的好朋友必须是两个数合起来组成10。 2、边唱《找朋友》边做。 3、汇报：________的好朋友是_________ 　　三、第3题教学 　　看第3题，明确题意。 独立完成，校对 　　四、第4题教学 　　1、根据连线提示，谈自己的理解。 2、动手连线。（老师看时间，要求在2分时间内完成）比一比谁做得又对又快。3、完成练习，校对。 　　五、第5题教学 　　１、看清题意。 ２、独立完成。 ３、小组交流。 　　六、第6题教学 　　1、分小组模拟比赛。 ２、小结评议。 　　七、第7题教学 　　1、让学生动手用学具摆出算式。 2、教师演示，理解加减法的互算。 　　八、每个花瓶各装几枝？ 　　拓展学生的思维，放手让学生结合图意用学具摆一摆，说出结果，只要合理，都要加以表扬鼓励。 　　拓展训练 　　当堂达标 　　5－（ ）=2 3+（ ）= 10 （ ）－4=6 5+（ ）=10 　　10－（ ）=9 10－（ ）=7 4+（ ）=9 3+（ ）=8 　　预习先行 　　完成本课练习册。 　　课 后 　　反 思 　　课堂 　　练习二 　　学习目标1、能正确计算10以内的加减法。2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 　　学习重难点能正确计算10以内的加减法。 　　学习资源动物和水果的图片。 　　导学流程活动过程 　　检查自学即兴计算减法算式。 　　呈现目标 　　任务导学1、能正确计算10以内的加减法。2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 　　合作探究 　　交流展示一、变式练习1、我会连9+1= 10－3= 1+5= 4+5= 9－1= 9－6= 10－5=3+4= 8－2= 8+2= 5－2= 2+3= 10－1= 4+4=2、看图列式▼▼▼ ★★★★★ ？▼▼▼▼▼▼一共多少个？ 一共有9个。□○□=□ □○□=□3、在○里填上数，使每边三个数的和等于10.③ ⑥ ① ①○ ○ ○ ○ ○ ○○ ③ ④ ③ ② ○二、发展练习5+4+1=4+3+（ ）=2+3+（ ）10-3-（ ）=3+2+1=9-8+（ ）三、总结收获本节课你知道了什么？ 　　拓展训练 　　当堂达标学生试编情境问题，小组交流，集体解决。 　　预习先行预习下节课内容。 　　课 后 　　反 思 　　课 题 　　做个加法表 　　学习目标1、系统地练习加法。2、引导学生从不同角度观察，培养学生的观察能力、探究能力。3、由喜欢加法表到喜欢、乐意主动探究。 　　学习重难点学会“由线到面”的观察方法。 　　学习资源一张加法表、各种颜色的挖空的图案、空白加法表和有提示的加法表。 　　导学流程活动过程 　　检查自学游戏：双手合成10.（师生共同游戏） 　　呈现目标 　　任务导学1、培养学生的观察能力、探究能力。2、喜欢加法表到喜欢、乐意主动探究。 　　合作探究 　　交流展示一、新授1. 从颜色、方向上观察师：我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物，把书翻到50页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？老师请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？把你的发现告诉你的同桌。A：红色（加倍） B：绿色（和是10） C：黄色（一个加数是5的加法） D：灰色（和是5或是15） E：兰色（一个加数是0或是10的加法） F：从左往右竖着看 G：从左下角向右下角观察。2. 从形状上观察探究师：老师为每个小组准备了一个信封，信封里装着不同的学习材料，你们看（出示图形并做介绍）大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。小组活动（个人探究，小组交流）注：能力较低的学生从一个、两个角度观察图形中的算式。能力较强的学生比较全面地介绍图形中算式的小秘密。3. 学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密，再进行小组交流