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现代信息技术与初中英语有效整合优势 　　 摘 要：《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。因此，在初中英语课堂教学中有效地运用现代信息技术整合英语教学，改变过去传统的教学模式，优化英语课堂结构，提高课堂容量，使课堂内容充实，激发学生的学习兴趣和热情，引导学生主动学习，提高英语课堂教学效率。 　　关键词：信息技术：初中英语；有效整合 　　中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1673-8454（2011）04-0041-02 　　 　　 一、有利于激发学生学习英语的兴趣 　　著名科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣是提高学习效率的重要因素，学习成绩的好坏，首先取决于学习者的学习动机，而对学习的兴趣则是构成人们学习动机的重要部分。现在的中学生爱说爱动，具有强烈的竞争意识和表现欲，在英语教学中，运用现代信息技术将文本、图形、图像、视频及动画综合运用，克服了传统教学中英语教学内容表现形式单一以及难以协同表现的弊端，因而更直观，更能调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣和表现欲，有利于学生语感的形成和听说读写等语言运用能力的提高。例如，在新授牛津英语7B Unit 6 Pets时，如果采用传统教学方式，停留于教生词、听录音、回答问题、讲解难点、朗读对话等练习，学生就会觉得单调、枯燥乏味