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现代教育技术在音乐教学中应用研究 　　【摘要】现代教育技术的应用作为解决传统音乐教学问题，提升高校音乐教学的有效方法，为高校音乐教学带来诸多影响。本文结合笔者多年的工作经验，对现代教育技术在音乐教学中的应用展开分析。 　　【关键词】高校音乐教育技术方法 　　基金项目：2017年宝鸡文理学院硕士科研项目《储望华〈新疆随想曲〉钢琴演奏研究》（项目编号ZK2017098）。 　　现代教育技术对高校音乐教学造成的冲击 　　现代教育技术主张的教育思想为高校音乐教学带来诸多启发，使人感到新颖。以建构主义为首，以行为主义与人文主义为重点，创新设计课程教育计划，能全面革新教育思想，为实现教育改革奠定扎实基础[1]。 　　第一，高校师生所处的地位。现代教育提出课程教育应由以教师为中心转变为以学生为中心，充分体现学生的主体性。在应试教育模式下，课堂教学大多采取灌输式授课方法，实训课则采取师徒制的单一教学方法，此类方法虽然能在短期内提高学生成绩，但却忽视了学生的主体地位，学生的创造性思维没能得到开发。若想解决这一问题，必须要彻底转变教育思想，在教学中充分体现学生的主体地位，以此构建音乐高效课堂。 　　第二，高校音乐课程教学目标。教师在拟定目标的过程中，需要重点考虑学生学科能力的培养，剔除一些陈旧的教育思想，注重学生音乐技能训练的同时，应加强学生随机应变能力、分析处理问题能力的训练，并根据