历史课件必修第7课 古罗马的政制与法律.pptVIP

４.古罗马政体发展的先后顺序是（　　） Ａ.君主制－贵族共和制－帝制　 Ｂ.君主制－元首制－共和制　 Ｃ.共和制－元首制－帝制　　　 Ｄ.共和制－帝制－元首制 ５.奥古斯都是指（　　）　　　　　　　　　　　　　Ａ.古罗马的执政官　Ｂ.古罗马的元首　　　　　　　 　Ｃ.屋大维　　　　　　Ｄ.奥古斯都 A C 第7课 古罗马的政制与法律 （一）政制发展 1、共和制 （1）贵族共和制：执政官、元老院、公民大会 （2）保民官的设置：监督政府，维护平民利益 2、帝制 （1）元 首 制：公元前27年，屋大维 （2）君主统治：公元3世纪，戴克里先 （二）法律制度 （1） 《十二铜表法》 开端 （2）《查士丁尼民法大全》 完备 （3）阿奎里亚法　　　　　现代民事侵权法的开端 * 　　思考一：古罗马的政治体制从建城之初到灭亡，大致经历了哪几个阶段？ 君主制 贵族共和制 元首制 公开的君主专制 屋大维 君主制被推翻: 时间: 原因: 结果: 公元前6世纪末 国王的残暴统治引起人民的不满 废除君主制，实行贵族共和制 　　思考二：罗马共和制采取了哪些措施（设立哪些机构）防止个人专权、协调贵族与平民的利益？ 执政官：（性质，职能） 元老院：（职能） 公民大会：（职能） 平民保民官：（原因，职能） 还记得雅典是哪三个机构吗？ 　　罗马的的扩张： 　　罗马人是好战的，喜欢用自己的金戈铁马在千里征程激起滚滚尘埃……征服了整个地中海，成了地中海上的大霸主。建立了一个横跨亚、非、欧三大洲、水兼四海的超级大帝国。 罗马武士 　　思考三：随着罗马的对外扩张，你们认为贵族共和制还能不能适应罗马帝国的发展？ 扩张的结果： 共和政体基本原则被废除，逐渐走向帝制。 希腊 地中海 公元前２世纪的版图 罗马 共和国扩张：成地中海霸主 1).共和制 元首制（公元前27年） ①谁正式确立个人独裁统治？ （屋大维） ②其称号是什么？尊号是什么？ （“元首” “奥古斯都”） ③元首制的实质是什么？ （共和政体向君主政体的过渡， 披着共和外衣的君主专制） ④元首的权力怎么样？ （集军政、司法、宗教等大权于一身） 2).帝制的最终确立（公元3世纪） （戴克里先） 古罗马的政体变化 君主制 贵族共和制 元首制 君主制 (前六世纪末前) (前六世纪末) (前27年) (3世纪) 希腊 地中海 公元前２世纪的版图 罗马 公元２世纪的版图 民主源于希腊， 法制始于罗马， 而两者皆兴起于地中海。 二、罗马法 1、含义 2、形成过程（1000多年） 1）《十二铜表法》-------- 开端 2）《查士丁尼民法大全》（查士丁尼法典）--总结、完善 指古代罗马在BC6末至7世纪制定和实施的全部罗马法律。形式上：成文法和习惯法. 3.罗马法的雏形——《十二铜表法》 来历： 内容： 作用： 影响： 　本质上是维护贵族利益，但有了成文法就可以按律量刑。 　是后世罗马法以至欧洲法学的渊源，始终是罗马的基本法。 时间： 内容： 《十二铜表法》 前5C 共和国 民法、刑法和诉讼程序 原因： 平民斗争；保民官强烈建议；贵族妥协 特点： 案例分析 案例一、阿巴克的上诉 债务奴役制 案例一、阿巴克的上诉 今天是阿巴克偿还债务的最后时期，身为平民的他没有积蓄，债权人又是一个很有势力的奴隶主巴特舒。他知道阿巴克没有钱偿还债务，竟然强制给他戴上脚镣、手铐，还扬言说要把他卖到国外或者杀死他。阿巴克很害怕，不知道该如何解决，最后巴特舒，竟然逼迫阿巴克把他的女儿出卖做奴隶，阿巴克对此十分气愤，要求上诉。 第五表 　　 一、极力维护债权人的利益，规定债权人有权拘谨不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣、卖到国外或者杀死他。 　　二、家长对家庭成员具有绝对权利，如可以把子女出卖为奴。  　　 案例二、哈尔达的抗议 民事纠纷 案例二、哈尔达的抗议 今天，哈尔达十分高兴，因为他难得有这样的机会，可以替主人出来买东西，突然一副触目惊心的景象吸引了他，一个衣着光鲜的人用棒子打断另外一个人的骨头，哈尔达立即上前阻拦，没有想到自己的骨头也被打断了。几天后终于等到了法院判决书，哈尔达十分气愤，因为自己是奴隶只得到150阿斯的赔偿，另一个人却有300阿斯。哈尔达表示强烈的