积极心理学理念下高职生心理健康教育新模式构建.docVIP

积极心理学理念下高职生心理健康教育新模式构建 　　摘 要:积极心理学关注个体的积极面以及社会的和谐,其对高职生心理健康教育工作提供了新思路。对高职生个体,以培养高职生的积极思想为主,增强高职学生的“力量”和“美感”;对高职院校心理健康工作者,积极心理学要求他们在心理健康工作中,以预防为主;对整个社会而言就是要创造良好的社会环境促使个体发挥其人性中的积极层面。积极心理学的理念将对以后的高职大学生心理健康教育工作模式带来重大的影响。 　　关键词:积极心理学;心理健康;高职生 　　作者简介:甘雄(1984-),男,湖北孝感人,汕头大学心理学硕士,长江大学教师,助理研究员。 　　基金项目:本研究系国家社会科学基金(项目批准号:GJ391-102)、湖北省“十一五”教育规划项目(2007B113)和广东省教育厅高校思想政治教育课题(课题项目批准号:2008ZZ0100)的阶段性成果。 　　中图分类号:G711文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)24-0080-03 　　 　　一、积极心理学的基本内涵 　　 　　积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域。首倡者为心理学家Seligman和Csikzentmihalyi。作为心理学的一个分支流派,积极心理学主要是对最理想的人类机能进行科学的研究,其目标是发现使得个体和团体、社会良好发展的因素,并运用