礼仪课程在医专类院校中教学现状与思考.docVIP

礼仪课程在医专类院校中教学现状与思考 　　【摘要】医护礼仪作为医学与社会学交叉学科，长期以来被医专类院校所忽视。本文拟从医护礼仪被医专类院校“边缘化”成因分析入手，通过对医护礼仪对医学生重要性辨析，结合医护礼仪教学实际，对医专类院校如何开展医护礼仪教学提出相关建议，以期对医学生职业能力培育和品德教育有所裨益。 　　【关键词】医护礼仪 学生 德育 　　【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0022-02 　　随着社会经济和现代护理学的发展，社会对护理需求与日俱增的同时，对护理质量的要求也在不断提高。[1]医护礼仪作为医护人员人文和专业素养的综合体现，在社会交往、医患沟通中起着重要作用。因此，进一步加强对医学生医护礼仪的培养，是有效提升医学生人文素养、专业能力和就业竞争力的重要途径。 　　一、医护礼仪在医专类院校中被“边缘化”原因探究 　　当前，部分医专类院校中，医护礼仪长期作为专业选修课，使医护礼仪在课程设置上被“边缘化”；缺乏专业系统课程设置和教师队伍，使医护礼仪在师资力量上被“边缘化”；学生对医护礼仪学习、实践不深入，使医护礼仪在应用上被“边缘化”。使医护礼仪难以取得预期教学目的和教学效果。 　　总体来看，医专类院校对医护礼仪缺乏重视，是医护礼仪被“边缘化”的主要原因，而医护礼仪课程设置不合理、医学生人文素养