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列举自己的教学中有关预设与生成的成功案例和不够理想的案例各一例，分析在预设与生成中的成功与不足之处。并探讨自己会如何提高自己运用教学机智的能力。 龙南县杨村中学 蔡焕茂 成功案例： 一、教学设计： 第十六课 《可持续发展》第一、二目教学设计 一、教材分析： （一）、地位作用分析： 1、课题《可持续发展》是《思想品德》九年级(教科版)第五单元《国策经纬》的第三课（全册的第十六课）。 2、本课所需课时为2课时90分钟。 3、通过本课学习，一方面，使学生进一步了解我国存在着严重的人口问题，感受计划生育是关系国家发展、人民生存的重大问题，是国家的一项基本国策；另一方面，使学生了解我国存在着严重的资源和环境问题，通过观察自己的生活环境在生活中感受资源环境的重要性，认识节约资源和保护环境的紧迫性和重要意义从而认识到可持续发展的重要意义。明白我国为什么要走可持续发展道路。? （二）、教学目标： 【知识与技能】 1、了解我国的人口、资源、环境的基本状况。 2、掌握计划生育、保护环境、合理利用资源的政策及其意义。 【过程与方法】 1、培养学生对事物的察看和探究能力。 【情感态度价值观】 1、培养学生树立可持续发