制作者太平川一小学 国长龙.pptVIP

作品名称:《时间的认识》 这是我在这次培训收获最大的一次作业，因为应用了我最喜欢的教学方式—授导型教学，同时也深刻的理解了信息技术与课程整合的概念和内涵。 《认识时间》教学设计太平川镇第一小学 国长龙 教学目标 1、学生能够用5分5分数的方法正确读、写钟面时刻。知道1时=60分，初步建立时间观念。 2、学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力和实践操作的能力。 3、教育学生养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重难点 重点：会认几时几分，知道1时=60分； 难点：接近整时的时刻。 教学设计 一、设疑导入 师：会跑没有腿，会响没有嘴，它能告诉你，什么时候起，什么时候睡。（生猜） 师：它能告诉我们什么？播放生活中有时间的例子。 二、探求新知 （一）认识钟面 师：请说一说图上画的是什么，再说一说钟表上表示的时间是多少？（课件演示） 师：你从钟面上发现了些什么？ 一共有多少个大格？ 每一大格里有几小格？从12到1里面有5个小格，从12到2里面有几个小格呢？你是怎么想的？12到3呢？ （学生通过观看课件演示自主探索钟面上有12个数、时针、分针、格子。在根据动态演示发现：12个数字把钟面分成了12个大格。每一大格里有5个小格。） 你知道钟面上一共有多少个小格吗？ 钟面