以点带面 题结合——以中国古代史复习为例.pptVIP

B、以题补书 1、题中体现的书中的点。例如： （2009年辽宁、宁夏卷）据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专项客商出租鋪席宅舍等现象。这反映了 （ ） A.生活习俗改变 B.经商方式不受限制 C.官府鼓励经商 D.城市商业功能增强 ?补充必修ⅡP23“宋代都市商业繁盛” 2、题中体现的书中的专题。例如本次杭州二模第38题第（3）问，涉及必修ⅡP52-61中的土地政策；第39题第二问涉及选修Ⅲ三件大事及影响。（略） 3、综合性问题体现的综合性知识。一般的材料性问题，提供的材料往往可以反哺教材相关知识。例题在下面几个问题中举证。 （四）、规律探索——面上提升 例1、中国古代农业发展的要素和基本条件 ①要素： A耕地面积的扩大；B粮食产量的提高；C生产工具的改进；D生产技术的革新；E农作物品种的增加。 ②基本条件： A国家统一，社会安定，政治清明； B统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产； C重视水利的兴修，改进生产工具和推广先进的生产技术； D劳动人民的辛勤劳动。 这些内容主要根据必修ⅡP4-10及P15-16概括而成 例2、关于重农抑商问题（必修ⅡP25-29 ） ①实施的原因： A农业产品是封建社会最基本的生活资料。工商业的不能提供最基本的生活资料，其发展会加剧农业劳动力的流失； B封建国家可以通过征收稳定的土地税保证财政收入，而工商业的经营不如经营土地保障； C将农民束缚于土地上，有利于是社会安定； D根本原因是自然经济的反映，是较低社会生产力水平的必然产物。 ②政策的评价： A在封建社会初期，对农业及社会经济的发展、对新兴地主阶级政治的巩固起到了积极作用； B明清时期，随着商品经济的发展，资本主义萌芽的出现，重农抑商政策就阻碍了资本主义萌芽的成长，不利于社会的发展与进步。 例3：商业在不同的历史时期的表现： （1）商业活动场所的变化：从城市向农村发展。 （2）交易内容的变化：从贩运土特产品、奢侈品到一般人民所需的主要农副产品以及手工业商品。宋代显现。 （3）交易媒介的变化：交易媒介的变化：从物物交换到贝壳等为代表的一般等价物再到货币（从金属到纸）。 （4）商品生产的变化：商品开始局限于流通领域，到封建社会末期（明清时）逐渐与工场生产及自由的雇佣劳动相结合 （5）商人组织的变化：从宗族亲缘组织向地缘组织和业缘组织发展 ——必修ⅡP19-23 （五）、综合归纳——论证探讨 例如对政治文明复习的能力要求： 从政治文明的角度，注意重要的政治制度利弊概括和总结；从全球史观的角度，注意重要的政治制度的特点、规律，及其与近现代政治民主化的联系，并与热点问题结合，加强认识和理解。 例题1：千秋功过秦始皇 （1）统一六国：①商鞅变法，奠定基础。②破格任用谋臣良将，招贤纳才。③公元前221年，兼并六国，第一次建立起大一统帝国。（2）建立集权统一国家：①创“皇帝”名号。②在中央设三公九卿。③在地方推行郡县制。④秦始皇征服百越，北击匈奴，增设闽中、桂林、南海、象郡四郡，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。⑤统一文字、货币和度量衡。（3）暴政：政治上，严刑峻法；经济上，大兴土木导致赋税徭役繁重；思想上，焚书坑儒。 例题2：传统文化及其影响 在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解 甲生说：“这是品德问题，应该以德教化”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是 ?????A．甲—儒，乙—法，丙—道? ?????????????? B．甲—儒，乙—道，丙—墨 ??? C．甲—墨，乙—法，丙—道?? ???????????? D．甲—道，乙—墨，丙—儒 例3（2010调研卷）38．（26分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一： 诸国朝贡者，皆路出高昌，（高昌王麴）文泰稍壅绝之。至（贞观）十三年（639年），太宗谓其使曰：“高昌数年来朝贡脱略，无藩臣礼；国中署置官号，准我百僚。称臣于人，岂得如此……” ——《唐会要·高昌》 又西域使欲来者，（高昌王麴文泰）悉拘留之。 ——《旧唐书·高昌传》 材料二： （贞观十四年，唐朝廷平高昌国）太宗欲以其地为州县，魏征谏曰：“未若因抚其人而立其子……今若利其土壤，以为州县，常须千余兵镇守……陛下终不得高昌撮粟尺布以助中国，所谓散有用而资无用。”上不从，以其地为西昌州，又改为