《第七单元27 心田上的百合花开课件》小学语文语文A版版四年级下册1440.ppt

博达助教通 心田上的百合花开 执教者：三阳中心小学 袁艳梅 语文A版四年级下册 出淤泥而不染 高洁 坚贞 （高贵、典雅） 象征 百年好合 林清玄， 台湾作家，17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读圈，尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《金色印象》、《白雪少年》等。  他的散文语言朴素，文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。 1、启发思考：本单元的主题是“心灵之声”。大自然中的某些自然现象常常会触动作者敏感多思的心灵，如鲁迅先生的《雪》、郭沫若的《雷电颂》、巴金的《日》，你能说说这些题目的含义或者是文中事物的象征意义吗？ 整体感知 2、你是怎样理解题目《心田上的百合花开》的？（即进行题解 ） 3、从题目中，你猜到作者能写些什么内容呢？ 整体感知 （先感知后听读） 品读文本 批注阅读 ： 围绕“是什么使百合近乎完美？是什么力量使它开花？是什么使偏僻的山谷变成百合谷的？ ”这一问题，学习运用批注式阅读法研读词句，品读选文中你有感悟的语言，进行批注点评，并展示交流点评内容。先看例子 批注：“努力地、深深地、直立地”三个词让人深切地感受到了百合的努力和坚韧的意志。 例如：“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。” 选择文中有关百合花的描写，从某一角度进行批注式阅读，谈一谈你对百合花的认识。 提示 可以抓住你有感触的字词或者是句子, 谈谈你的想法；可以从句式结构、修辞方法或是描写方式，说说你的认识；也可以针对自己不能解决的问题，提出自己的疑惑。 精读文本 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。（ ） 它心里知道自己并不是一株野草（ ） 自信 环境恶劣 在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。 批注：“鄙夷”，这里是轻视、看不起的意思。野草与蜂蝶的嘲笑、讥讽，非但没让百合倒下，反而使它以自信和顽强坚持了下来，并最终获得了成功。 “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。” 批注：简单的一句话，写出了百合的自信。这可是成功的第一步。一个人往往不知道自己的价值，不懂得如何发现自我，于是它本有的才能与智慧也就埋没了。我们每个人都有各自的才能，请相信自己，天生我才必有用！ “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花（自信） ；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命（有责任感）；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在（坚韧、执着）。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花（淡泊的心态）！” （修辞手法：排比） 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花以花来证明自己的存在。”（默默地：表明百合这样做不是为了争名） 如果在这么多的百合当中，就有这样一株百合，它认为自己和杂草没有什么两样，它没有这种信念，你能用一段话来打动它，让它鼓起勇气，重拾信念吗？ 请你用“不管……都……”的句式, 写上一段话来劝劝他。