人教A版-数学-高二选修1-1-第三章导数与其应用-3.3导数在研究函数中.pptVIP

6.已知函数f(x)＝ax3－6ax2＋b，问是否存在实数a、b，使f(x)在[－1,2]上取得最大值3，最小值－29？若存在，求出a，b的值；若不存在，请说明理由． 解析：显然a≠0. f′(x)＝3ax2－12ax＝3ax(x－4)． 令f′(x)＝0，解得x1＝0，x2＝4(舍去)． (1)当a0时，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 所以当x＝0时，f(x)取得最大值，所以f(0)＝b＝3. 又f(2)＝－16a＋3，f(－1)＝－7a＋3，f(－1)f(2)． 所以当x＝2时，f(x)取得最小值，即－16a＋3＝－29，a＝2. (2)当a0时，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 所以当x＝0时，f(x)取得最小值，所以b＝－29. 又f(2)＝－16a－29，f(－1)＝－7a－29，f(2)f(－1)． 所以当x＝2时，f(x)取得最大值，即－16a－29＝3，a＝－2. 综上所述a＝2，b＝3或a＝－2，b＝－29. 1.求在[a,b]上连续,(a,b)上可导的函数f(x)在[a,b]上的最值的步骤: (1)求f(x)在(a,b)内的极值; (2)将f(x)的各极值与f(a)、f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值. ⑴是利用函数性质 ⑵是利用不等式 ⑶是利用导数 2.求函数最值的一般方法： 课堂小结 3.求函数的最值时,应注意以下几点: (1)要正确区分极值与最值这两个概念. (2)在[a,b]上连续,(a,b)上可导的函数f(x)在(a,b)内未必有最大值与最小值. (3)一旦给出的函数在(a,b)上有个别不可导点的话,不要忘记在步骤(2)中,要把这些点的函数值与各极值和f(a)、f(b)放在一起比较. 1.下列说法正确的是（ ） A.函数的极大值就是函数的最大值 B.函数的极小值就是函数的最小值 C.函数的最值一定是极值 D.在闭区间上的连续函数一定存在最值 D 当堂检测 2．函数f(x)=x3-3x+1在闭区间[-3,0]上的最大值、 最小值分别是（ ） A.1，－1 B. 1，-17 C. 3，-17 D. 9，-19 C 3.设函数 则 （ ） A．有最大值 B．有最小值 C．是增函数 D．是减函数 A 4. 已知f(x)=2x3-6x2+m（m为常数），在[-2 , 2]上有最大值3，函数在[-2 , 2]上的最小值_____. -37 5. 函数f(x)=x3+ax+b，满足f(0)=0，且在x=1时取得极小值，则实数a的值为_____. -3  最大值  f(x) － 0 ＋ f′(x) (0,2] 0 [－1,0) x  最小值  f(x) ＋ 0 － f′(x) (0,2] 0 [－1,0) x * * * * * * * * 第三章 导数及其应用 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.3 函数的最大（小）值与导数  1.掌握函数最大值和最小值的概念； 2.理解和熟悉函数必有最大值和最小值的充分条件； 3.掌握求在闭区间上连续的函数的最大 值和最小值的思想方法和步骤 4.通过解决某些简单实际问题，体验导 数求最大值与最小值的应用 学习目标 y x O x1 x2 a b y=f(x) 在极大值点附近 在极小值点附近 f ?(x)0 f ?(x)0 f ?(x)0 f ?(x)0 左正右负为极大值 左负右正为极小值 1.极值的判定 复习引入 2.求可导函数f(x)极值的步骤： (2)求导数f′(x)； (3)求方程f′(x) =0的根； (4)把定义域划分为部分区间，并列成表格 检查f′(x)在方程根左右的符号 如果左正右负（+ ～ -）， 那么f(x)在这个根处取得极大值； 如果左负右正（- ～ +）， 那么f(x)在这个根处取得极小值； (1) 确定函数的定义域； 在社会生活实践中，为了发挥最大的经济效益，常常遇到如何能使用料最省、产量最高，效益最大等问题，这些问题的解决常常可转化为求一个函数的最大值和最小值问题. 我们知道，极值反映的是函数在某一点附近的局部性质，极值只是某个点的函数值比它附近点的函数值都大或都小,并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小. 函数的最大（小）值与导数 知识点一：函数的最值 探究1 函数在什么条件下一定有最大、最小值？他们与函数极值关系如何？ 一般地，设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足： 最大值的概念 （1