2015—2016学年体育部.PDFVIP

2015—2016 学年体育部 学位与研究生教育质量报告 中国地质大学（武汉）体育课部 二O 一七年二月二十七 目录 一、 学位与研究生教育基本概况 4 1．研究生教育概况 4 2 ．学科（学位点）整体情况 4 3 ．在校研究生情况 5 4 ．导师队伍基本情况 5 5 ．教育教学资源情况 6 6 ．改革及成效 6 二、 研究生生源质量 8 1．报考与录取比 8 2 ．生源质量 8 三、 研究生培养过程质量 9 1．研究生培养方案与课程体系 9 2 ．研究生课堂教学与课程建设 10 3 ．研究生科研训练与实习实践 11 4 ．研究生论文发表与科研成果 11 四、 研究生培养结果质量 12 五、 研究生党建与思想政治教育 13 1．切实落实学生党建工作，引导学生真信共产主义 13 2 ． “两访两创”“结对领航”活动融入专业建设，教师党员真心感召学 13 3 ．坚持党建带团建，真正落实学生党员模范带头作用 14 六、 研究生奖助体系 14 七、 研究生质量保障体系 14 1．研究生教育管理制度建设 14 2 ．研究生教育管理队伍建设 14 3 ．健全研究生教育质量监控组织 15 4 ．研究生生源质量保障 15 5 ．导师队伍建设与管理 15 6 ．学位点建设与评估 16 7 ．严格研究生教育过程管理 16 8 ．学位授予质量保障 17 9 ．支撑条件与质量监督 17 八、 研究生教育进一步改革与发展的思路 17 1．发展思路 17 2 ．发展目标 17 3 ．深化研究生招生和选拔机制改革 18 4 ．深化研究生培养模式改革 18 5 ．深化研究生教学内容和课程体系改革 18 6 ．深化研究生教学管理运行机制改革 18 7 ．推进研究生教育国际化步伐 18 8 ．深化研究生教育质量保障机制改革 18 9 ．加强研究生创新创业教育 19 10．加强研究生素质能力培养 19 2015-2016 学年体育课部 学位与研究生教育质量年度报告 一、 学位与研究生教育基本概况 1．研究生教育概况 中国地质大学（武汉）建校于1952 年，在历任校领导的高度重视，各职能部门、各学 院的大力支持与配合下，体育的各项工作开展生机蓬勃。中国地质大学体育坚持走特色化发 展道路，在发展群众性体育活动增强学生体质的同时，游泳、田径、羽毛球、足球、篮球、 乒乓球、健美操、排球、跆拳道、舞龙、轮滑等体育项目开展有声有色，在国内外比赛中屡 获佳绩，曾连续五届荣获全国大学生运动会“校长杯”。与此同时，结合学校学科特点和办 学理念，以登山、攀岩、定向等户外运动项目的教学、科研、训练活动更是独树一帜，为我 国培养了大批优秀人才，被誉为“中国户外运动的摇篮”。 2007 年，为适应社会发展的需求，经教育部批准，体育教育训练学硕士点开始招生， 依据中国地质大学“建设地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学”的建设目标，本学 位点结合学校学科特点和办学理念，以登山户外运动的理论与实践为重点研究方向，协同游 泳、民族传统体育、篮球、健美操、田径等优势项目，以“突出特色，重点突破” 位建设 思路，着眼于“不断创新、引领发展、服务社会”的建设宗旨，关注社会发展、教育发展、 行业发展人才需求，注重体育领域与多学科的交叉融合，重点关注我国户外运动发展，为 社会培养高层次的体育人才。 2．学科（学位点）整体情况 目前，本学科隶属教育学一级学科的体育教育训练学二级学科（0403）和体育专业硕士 两个二级学科方向，设有户外理论与实践、运动项目理论与实践、体育人文与管理等三个专 业研究方向。依据中国地质大学办学的阶段性目标为“建设地球科学一流、多学科协调发展 的高水平大学”和学校 “双一流”建设的目标任务，依托学校在登山、户外领域的优势，立 足体育教育训练学硕士点与体育专业硕士共同发展, 努力打造登山户外领域国内外知名度 和影响力,形成了具有中国特色的高校登山户外人才培养体系。本学科在保持登山户外在国 内优势地同时，充分发挥教育训练学其它领域的学科潜力，在游泳、篮球、武术、健美操等 教育训练学领域亦凸显雄厚的实力，为本学位点进一步均衡发展和学科整体上水平提供了保 障。 本学位点拥有基本功扎