二至六年级语文课本内的拟人句（一）.docxVIP

二至六年级语文课本内的拟人句（三） 　　二年级课本内的拟人句： 　　1、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 　　2、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（67） 　　3、小柳树在微风里得意的跳起舞来。（67） 　　4、小柳树听了，不好意思的笑了。（68） 　　5、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2） 　　6、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑…… 　　7、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8） 　　8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10） 　　9、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（21） 　　三年级课本内的拟人句： 　　1、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7） 　　2、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18） 　　3、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39） 　　4、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43） 　　5、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 　　6、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 　　7、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53） 　　8、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 　　9、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8） 　　10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9） 　　11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。 　　12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。 　　13. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 　　14. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。 　　15. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26) 　　四年级课本内的拟人句： 　　1、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（12） 　　2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（29） 　　3、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（29） 　　4、它伸长了头颈，左顾右盼。（63） 　　5、鹅的步态，更是傲慢了。（63） 　　6、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（64） 　　7、要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。（68） 　　8、生物真是人类的好老师啊！（47） 　　9、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 　　那歌声真好听。赛过催眠曲。（102） 　　10. 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（105） 　　11. 老牛好似牛群的家长，无比尊严。（105） 　　五年级课本内的拟人句： 　　1、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（12） 　　2、柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33） 　　3、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（33） 　　4、村庄惊醒了。 　　5、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（154） 　　六年级课本内的拟人句： 　　1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（2） 　　2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（3） 　　3、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（6） 　　4、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（9） 　　5、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。（11） 　　6、地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。（59） 　　7、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来