34、优雅的“请假条”.pptVIP

请假条 杨老师： 我今天生病了，不 能来校上课，请假一天。 望能准假！ 学生：李东 二○○九年五月十四日 34、优雅的“请假条” 学习要求： 1、读准字音，读通课文，标上小节号。 2、思考：请假条指什么？请假条为什么 加上双引号？ 海顿，奥地利著名的作曲家，维也纳古典乐派的最早期代表。一生创作交响乐一百四十余首。 奥地利是音乐王国，那里人人都喜爱音乐。有一位公爵组织了一支私人乐队。 有一年圣诞节前，乐师们向公爵（ ），希望能（ ），但（ ）。海顿得知后，十分（ ），就谱写了（ ）。试演那天，新颖的艺术形式取得了（ ）。于是，公爵同意大家（ ）。（ ）也就成了一张优雅的请假条。 请假 回家过节 遭到拒绝 同情大家 《告别交响曲》 显著的效果 回家过圣诞节 《告别交响曲》 那么一首交响曲怎么会成为优雅的请假条了呢？轻声读读课文，完成填空。 交响乐舒缓的引子响起， 把大家带入一个美妙绝伦的 仙境…… 美妙绝伦 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 这音乐是如此的 ，却又如此的 ，乐师们仿佛在说：“ 。” 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 凄婉 思乡之情 当乐曲演奏到最后一个乐章 时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头…… 公爵听了乐曲，心想： 。 演出结束了，公爵终于宣布：“各位乐 师，请回家过圣诞节吧！” 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。当乐曲演奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头…… 圣诞节前，乐师们向公爵请假，遭到了拒绝。海顿就带领大家演奏了《告别交响曲》。每位乐师奏完一段独奏，就吹熄蜡烛，起身离去。这种新颖的艺术效果使公爵折服，接受了这优雅的“请假条”。 1．背诵课文第五节。 *2．把“海顿为乐师们请假的故事。 说给家长听。 *3.在网上查找海顿其他的交响乐并 欣赏。 作业： * *