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科学理论为指导研究生培养方案探讨 　　摘要：研究生培养方案是具体而全面地体现国家对研究生要求的文件，是研究生培养工作的指导性文件。培养方案的制订，不仅涉及到所培养的研究生的知识结构、能力水平、素质形成，同时还影响到一个时期内研究生择业竞争力和学校的培养声誉等各个方面。因此，重视了研究生培养方案的制订工作，也就重视了研究生的教育质量。 　　关键词：培养方案；修订；四大要素；科学性 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）35-0052-03 　　研究生培养方案是研究生培养中具有法规性的文件，是培养、教育研究生的重要依据，它直接体现培养单位研究生教育及其管理水平、学科建设状况与特色。研究生培养方案修订工作，对于进一步拓宽研究生基础理论和专业知识，提高研究生全面素质，推进培养工作的规范化，适应研究生教育改革和发展显得尤为重要。文中从修订培养方案的必要性、四大要素和怎样构建切实可行的培养方案等方面进行了阐述。 　　一、修订培养方案的必要性 　　研究生的培养要适应国内外高级新技术发展对人才的需求，以促进知识经济的可持续发展为目的。培养方案的修订是研究生主管部门、培养单位和有关基础课、专业课的教师等多方参与完成的一项系统性工作。既是为了应对当前面临的新形势，也体现了培养方案自身不断提高和完善的客观要求。 　　研究生培养方案的修订和完善是