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科研兴校与提高高校教学质量关系之初探 　　摘要:本文分析了我国高等学校教育科研与教学质量存在的脱节问题,以及教育科研的现状,并通过对教育科研与提高高校教学质量关系的研究,试图探讨出一条改善高校教学质量的新路子。 　　关键词:教育科研教学质量科研兴校 　　 　　现代教育的一个重要标志就是教学质量对教育科研的依赖性, “科研兴校”、“科研兴教”,已成为我国教育界的共识,重视教育科研已经成为当今世界教育改革和发展的潮流。引导更多的教师参与教育科学研究,为提高教育教学质量奠定坚实的基础,是教育改革与发展对教育科研的迫切需要。 　　 　　一、实施“科研兴校”战略是现代教育改革和发展的必然选择 　　现代高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才。作为大学,把科研工作列为一项重要任务,树立“科研兴校”的战略思想和工作指导思路,充分发挥教育科研的先导作用,走教育科研和教育教学实践相结合之路,促进高等教育的可持续发展。 　　在新世纪的发展当中,大学教师的教育科学研究,是科研的重要力量,有着更重要、更直接的作用。引导教师自觉地开展教育科研,并通过教育科研提高教育质量,已经成为当代教育改革和发展的一个重要特点和趋势。 　　国外教育界对教育科研的重视是显而易见的。例如:日本十分强调教师的科研能力,日本的《教育公务员特别法》明确规定“教育公务员为完成其职责,必须不断地进行教