2018秋高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法课件新人教版.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第14课　从“师夷长技”到维新变 目标导航 预习导引 1.课程标准 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 2.学习要点 (1)新思想的萌发。 (2)“中学为体,西学为用”。 (3)早期维新思想。 (4)康梁维新思想。 目标导航 预习导引 一、新思想的萌发 1.开眼看世界的第一人——林则徐 在广东主持禁烟期间,设立译馆,编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。 2.魏源的“师夷长技以制夷”思想 (1)提出:1842年,魏源在《海国图志》中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 (2)价值:该思想明确了向西方学习的具体内容、方法和目的,引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。 目标导航 预习导引 二、“中学为体,西学为用”思想 1.提出 第二次鸦片战争后,以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派,提出了“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 2.内涵 肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,同时主张采用西方先进科学技术,挽救封建统治。 3.实践 洋务派创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂,迈出了中国近代化历程的第一步。 目标导航 预习导引 三、维新思想 1.早期维新思想 (1)产生背景:随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生,中国出现了一批具有早期维新思想的知识分子。 (2)代表人物:王韬、郑观应等。 (3)主要主张:经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战;文化上主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上主张革新,实行 君主立宪制度。 目标导航 预习导引 2.19世纪末维新思想的发展 (1)代表人物及主张 ①康有为:撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》,借助经学的外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的必要性和合理性,有力地抨击了封建顽固势力,其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。 ②梁启超:发表《变法通议》,宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。 ③严复:主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。 (2)实践:1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,但很快失败。 目标导航 预习导引 (3)意义 ①资产阶级维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到 思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒。 ②形成了中国近代一次思想解放潮流。 问题1 问题2 (1)“中学为体,西学为用”即“中体西用”思想,是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想认为中国的传统文化是立国之根本,西方的先进科技是巩固根本的手段,两者不能混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。 (2)“中体西用”思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张,并结合了中国社会的实际而更趋于系统化、纲领化,但是把西学的“用”嫁接到中学的“体”上,严重削弱了其推动社会进步的作用,也直接导致了在此思想指导下所进行的洋务运动的最终失败。 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习