科尔沁非物质文化遗产对中学美术课程资源开发意义.docVIP

科尔沁非物质文化遗产对中学美术课程资源开发意义 　　【摘 要】在中学美术教学中融入民族传统文化的内容，合理开发中学美术课程资源，既丰富了中学美术的教学内容，又能使本土化的非物质遗产得到更大范围的传承。拓宽学生的文化视野，以学生自身的发展为根本点，突出了本土民族美术教育的特色。 　　【关键词】科尔沁非物质文化遗产；课程资源开发；意义 　　中图分类号：F590.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）24-0158-02 　　一、科尔沁非物质文化遗产的价值 　　科尔沁非物质文化遗产是指内蒙古科尔沁地区的区域非物质文化遗产，具有浓厚的民族特色和地域特点。与科尔沁地区人们的生活密切相关，是世代相传的民俗活动、表演艺术、技能竞技、相关器具、实物、手工制品以及文化空间和传统的综合性文化体系。科尔沁非物质文化遗产作为民族古老记忆的活态流传形式，不仅体现着民族文化的独特性，使民众具有一种认同感和历史感，亦能促进民众的创造能力，使民族传统文化保持多样性。 　　（一）审美艺术价值。科尔沁非物质文化遗产中许多具有高超的艺术技巧和独特艺术形式，例如，科尔沁蒙古族剪纸作品内容丰富，以人物、风景、动物作品为主，体现了蒙古族的审美观念和精神品质，具有鲜明的生活情趣和很高的艺术价值。又如，被列入非物质文化遗产保护名录的“宝石柱民间美术”，是蒙古族民间工艺美术家宝石雕塑泥塑《收租院