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研究生导师管理主体间性视角 　　[摘要]加强研究生导师管理、正确处理与导师的关系，是研究生导师管理职能部门需要认真研究与实践的重要课题。基于对导师管理关系错位的深刻体认，提出主体间性视域下导师管理的路径：为管理提供适宜的心理――文化环境、导师队伍建设制度化、提高管理人员的管理素养等。 　　[关键词]导师管理　主体间性　路径 　　[作者]施莉，宁波大学研究生学院助理研究员 　　 　　加强研究生导师(下文简称导师)的管理是确保研究生培养质量的重要前提。如何处理与导师的关系、导师以何种方式参与管理更为适切有效等，这是直接管理导师的职能部门(一般是指高校研究生院或研究生部(处)，下文简称职能部门)需要认真研究与实践的重要课题。笔者从主体问性的视域来探讨上述问题，以期为研究生导师管理提供新的工作理路。 　　 　　一、研究生导师管理中的关系界定 　　 　　研究生导师管理是一种多边的过程性管理，主要涉及导师队伍建设的整体规划以及导师的遴选、培训、使用、奖励、保障和安全等管理活动。在这些管理活动中，职能部门与导师的关系如何定位非常重要，对立的抑或分而治之的关系都不利于研究生的教育与培养，正确认识并处理两者关系才能更好地推进导师管理工作。 　　 　　1、传统：导师管理的主客体关系。 　　在具体的导师管理过程中，我们会发现这样一些令人不解的现象：职能部门工作中的“一厢情愿”、