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研究生招生方法对本科教学影响分析 　　摘要：分析了现行研究生招生录取方法和组织程序时间安排对本科教学产生的不利影响，即研究生招生录取重统考笔试成绩，影响本科阶段课程系统的学习；招生组织时间安排不利于本科教学计划的正常实施，影响第七学期的正常教学组织，使本科生的毕业设计、论文质量难以保证。本文提出了调整统考时间，压缩招生持续时间，尽可能减少对本科教学的影响；将考生在本科学习期间学校教学计划规定的课程学习成绩融入录取量化指标，以改善学生为应试而学习、为考研而偏课、为应考准备而逃课缺课的现实状况，促使学生系统掌握专业理论知识的建议。 　　关键词：研究生教育；招生方法；考试时间；本科学习成绩 　　 　　改革开放以来，特别是进入21世纪以来，我国的研究生教育快速发展，教育规模迅速扩大，招生人数以年均16.83%的速度增长，到2010年，招生计划已达47.2万人，是2000年实际招生数的4.58倍（见表1）。可以说，我国研究生教育取得了举世瞩目的成就，为我国的经济快速发展培养了大批高层次、高质量的专门人才。但随着我国高等教育大众化的到来，研究生招生规模的快速增加，在研究生招生录取方法的导向作用下，部分学生本科阶段的学习动机偏离了全面发展的要求，同时波及本科阶段的正常教学秩序，已影响到研究生教育和本科教育的高质量协调可持续发展。鉴于此，本文对现行研究生招生方法对本科教学的影响进行分析，以寻求改进的措施与方法。 　　 　　注：表中数据根据历年《中国统计年鉴》、教育部网站教育统计资料以及相关文件资料汇总。其中2009、2010年为计划数，2010年人数包括学术型研究生36.2万人，专业学位研究生11万人。 　　一、研究生招生对本科教学的影响分析 　　1.招生过程安排影响本科教学计划的正常实施。据资料显示，2010年全国报考学历硕士研究生人数达到140万人，较2009年增加13%，其中应届毕业生约占70%，达78万人。而2010年全国的应届本科毕业生约是268万人，即当年参加研究生考试的应届毕业生约占毕业生总数的30%。另据资料显示，从2004年到2008年，北京市硕士研究生的报名人数应届本科毕业生所占比例由49.29％上升到56.08％，即应届生考研的比例逐年增加，这么多应届毕业生参加考试，给学生的在校学习和学校的教学组织安排都带来了很大的影响。现行的研究生招生过程、时间节点大致如下：应届本科毕业生预报名时间一般是9月中下旬或10月上中旬；应届、非应届考生统一网上报名时间是10月中下旬；现场确认时间是11月中旬；入学考试，一般安排在次年的1月份进行；复试，3、4月份进行，5月上旬结束；确定录取名单并寄发入学通知书，一般在5、6月份完成；新生入学，一般在9月份与本科生新学期开学同时报到。整个招生过程仅从参加统一考试开始，到最后录取入学，前后时间延续达8个月之多，这种安排可能是出于利于大型考试的组织、使一些重要考试均衡等问题考虑，但其前后拉的时间过长，对考生学习、学校教学组织都会产生不利影响。主要表现在：①不利于第七学期的正常教学组织。由于应届本科生报考研究生的比例逐年增加，再加上本科教育向大众化转变后，毕业生就业形势严峻的现实问题，许多高校为提高学生就业率，就业动员、各种类型的招聘会也纷纷提前进校，对毕业年级的正常教学组织产生了一定的冲击，学校教学秩序也受到影响，使本科生四年级全年的课程教学计划安排和落实处于非常尴尬的地位，许多任课教师颇有微言，但也很无奈，学校教学管理者多数时间也为之睁只眼闭只眼放行，使“大四现象”愈演愈烈。这种现象使学生在大学的实际受教育时间被迫缩水，原本四年的教学计划安排，有些被压缩在三年时间内完成，对本科教学质量稳定和提高极为不利。②本科毕业设计、论文质量难以保证。本科生进行毕业设计，撰写毕业论文，是综合运用所学知识进行系统总结和学习提高的重要环节，高质量的毕业设计过程是实际工作能力训练、创新意识和能力培养必不可少的步骤，在本科学习阶段占有举足轻重的地位。严肃认真、高质量的毕业设计过程对毕业学生走向社会独立开展工作或继续学习深造都有深刻的影响。然而，由于研究生招生方法的影响，使参加研究生考试的学生毕业设计、论文质量难以保证。除了参加考试及准备外，招生过程中的复试、面试也会花去学生大量的时间。每年研究生招生公布复试分数线的时间，自画线高校一般是在3月中旬或下旬，全国统考初试合格资格线确定一般在3月下旬，4月上旬各高校陆续进入复试阶段。复试分数线一公布，笔试成绩合格的同学又进入复试的全力准备阶段，并开始天南地北奔赴报考单位进行复试，接受面试。而此期间，正是多数高校本科生开展毕业设计、完成毕业论文的教学阶段，是学生进行毕业设计、撰写毕业论文的关键时期。但由于学生应对即将到来的复试、面试，无暇顾及毕业设计的进行。