积极心理学视域中女大学生压力基本特征研究存在两个问题.docVIP

积极心理学视域中女大学生压力基本特征研究存在两个问题 　　摘 要：该文以积极心理学视角审视当代女大学生现有的压力基本特征的研究现状：由于对女大学生压力基本特征研究的起步时间较短，因而在其发展过程中还存在一些问题，如：忽视认知因素在压力基本特征中应有的作用，使用的量表并不适用于主流大学生，量表的测量对象过于狭隘和本土化等问题不足。在摒弃这些不足的研究中，采用新的研究视角，重视积极心理学的作用在大学生中的认知、心理压力感等方面的调适作用，通过调查研究女大学生的压力基本特征，为今后的研究提供理论与实践依据。 　　关键词：积极心理学 女大学生 压力基本特征 认知因素 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（a）-0252-02 　　就性别这一社会因素而言，现有的研究所给予女大学生的关注远远不够。有研究表明，在1985―2000这15年中，西方大学校园压力无明显变化，研究者认为这种稳定性在于这归因于在过去的15年中西方高等教育体制没明显变化[1]。这说明时代背景与大学生的压力感息息相关。然而近20年来，中国的时代背景与人们对女性的定位却发生了一定改变。现实生活竞争日益激烈，相比男大学，她们生面临着更为复杂的机遇和环境，一方面她们受传统文化所营造的环境氛围的束缚，在与现代意识间的矛盾中加剧了内心的冲突；另一方面，在面对文化的动荡，社会的变