2018秋高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题概述课件湘教版.pptVIP

* * * * * * * * 问题导学 当堂检测 材料三　渡渡鸟是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟。这种鸟在被人类发现后仅仅200年的时间里,便彻底绝灭,堪称是除恐龙之外最著名的已灭绝动物之一。 问题导学 当堂检测 1.材料一、二分别反映了哪一类环境问题? 提示材料一反映的环境问题是环境污染,材料二反映的环境问题是生态破坏。 2.材料一反映的环境问题在我国的分布有何特点?原因是什么? 提示我国酸雨主要的分布地区有四川、重庆、湖南、湖北、江西等省(市)。 原因:①我国南方土壤酸性对大气和雨水中的酸性缺乏足够的中和;北方土壤碱性与此相反。②南方多丘陵地形,风速小,气体不易扩散;北方地形开阔,风力强劲,易于气体扩散。③我国南方降水多,而且燃煤中含硫较高。 问题导学 当堂检测 3.材料二中,热带雨林的大量砍伐会引发哪些环境问题? 提示植被破坏,生物多样性减少,水土流失,全球气候失调等。 4.渡渡鸟的灭绝属于何种环境问题?产生的原因是什么? 提示生物多样性减少(生态破坏)。由于人类的捕杀和人类活动的影响。 问题导学 当堂检测 迁移与应用 例2下图显示了2001—2005年格陵兰岛某冰川末端不断消融后退的“足迹”。读图,完成下列各题。 (1)该冰川末端不断消融后退的“足迹”是什么原因造成的? (2)若全球冰川大规模融化,可能产生的影响有哪些? 问题导学 当堂检测 答案(1)全球气候变暖。 (2)全球冰川消融,海平面上升,淹没沿海低地;极地气温升高,气压变低;生物多样性减少;陆地淡水减少;等等。 解析试题中经常出现一些“陌生”的名词,因此正确理解它们的含义是解答问题的关键;回答因果类题目时,可通过绘制关联图的形式帮助理解,如可通过绘制冰川消融的因果关联图思考第(2)题。 第(1)题,该冰川末端不断消融后退的“足迹”是冰川不断融化的结果,而冰川不断融化则是全球气候变暖的直接体现。第(2)题,从冰川消融的因果关联图可明显看出:全球冰川消融将导致海平面上升,淹没沿海低地;极地气温升高,气压变低;很多物种因不能适应新的环境而灭绝;冰川占地球上除海水之外所有的水量的97.8%。 问题导学 当堂检测 当前人类面临的主要环境问题 (1)全球性的环境污染: 问题导学 当堂检测 续表 问题导学 当堂检测 (2)大面积的生态破坏: 问题导学 当堂检测 续表 问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5 1.下列关于环境问题的叙述,正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A.环境问题的产生有自然原因,也有人为原因,但主要是自然原因 B.环境问题只存在于部分国家,尚未成为全球性的问题 C.环境的自我净化能力很强,不必将环境问题看得过分严重 D.环境问题主要是由于人类对环境造成了污染和破坏 答案D 解析当今环境问题的主要原因是人为原因;环境问题在分布上由区域性向全球性发展;环境对废弃物的自净能力是有限的。 环境问题按产生的原因分为原生环境问题和次生环境问题。据此完成第2~3题。 问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5 2.下列环境问题主要由自然原因引起的是(　　)。 A.地方病 B.土壤次生盐渍化 C.黄土高原水土流失严重 D.公害病 答案A　 解析某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体需要的化学元素,人们长期饮用这种水,或食用这类土壤中生长出来的农产品会导致地方病的产生。而公害病是工业排放的有害物质(如汞、镉等),通过食物进入人体引起的,属于人为原因引起的环境问题。土壤次生盐渍化主要是由人类不合理的农业灌溉措施而引起的。黄土高原水土流失严重,既有自然原因,又有人为原因(如破坏地表植被),以后者为主。 问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5 3.下列各组环境问题或自然灾害中,主要由人为原因诱发的是(　　)。 ①滑坡、泥石流　②水土流失、地面塌陷　③环境污染、森林火灾　④火山爆发、台风 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 答案 B 解析滑坡、泥石流主要是自然原因导致的地质灾害;火山爆发是内力作用的表现形式之一,台风是气象灾害,它们都是自然灾害。水土流失的成因既有自然因素,也有人为因素,现代水土流失主要是人为因素造成的;地面塌陷、森林火灾主要由人为因素造成。 问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5 4.下列属于当前人类面临的主要环境问题的是(　　)。 A.噪声污染和水土流失 B.臭氧层破坏和地震频繁发生 C.水体污染和湖面缩小 D.全球气候变暖和生物多样性减少 答案D 解析全球气候变暖、酸雨危害、臭氧层破坏、生物多样性减少等,是当前人类社会共同关注的焦点。 问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5 5.读我国可持续发展状况示意图,完成下列各题。 (1)读图,从沿海向内陆我国可持续