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科学学位和专业学位硕士研究生不同培养模式探讨 　　【摘要】目前国内研究生招生规模在不断扩增，且培养类型由以往的学术型向应用型转变，因此，研究生教育模式亟待改革和创新。本文针对科学学位和专业学位两种类型研究生培养目标的异同，以及社会对不同类型研究生的需求差异，深入探讨了科学学位和专业学位研究生培养要求，分析了课程设置、学位论文设计和实施、实践活动等问题的侧重点异同，以期培养满足不同培养目的学以致用的高层次人才。 　　【关键词】科学学位 专业学位 研究生 培养模式 　　【中图分类号】G643.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0068-02 　　当前我国硕士研究生教育事业的发展已经从跨越发展阶段过渡到平稳发展阶段，但招生规模的增长依然迅速。硕士研究生教育规模的急剧扩张带来一系列需要解决的新问题，其中突出的是对科学学位和专业学位研究生采用一刀切的培养模式已经制约了研究生培养质量的提高，或者可以说目前的培养方式过于重视学术型人才的培养，而忽视应用型人才的培养的具体特点和要求。面对实际情况，研究生教育亟待进行教育教学体制的改革，但如何改革是值得我们思考的问题。研究生教育是回归精英教育路线，还是走大众路线？是学术型向应用型转变，或是两者并举？ 　　目前，越来越多的硕士研究生在毕业以后就选择了就业，而不是继续深造进行学术研究。这在一定程度上补充了我