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科学本质观对高职学生学习与实验影响个案研究 　　摘要：高技能人才在生产、技术服务、管理创新等方面对企业具有重要作用。高技能人才除了具备扎实的专业基础之外，还要有强烈的探究欲望、灵活的创新思维与敏锐的质疑意识。以三位有代表性的学生为对象，调查他们的科学本质观、学习观、实验观及学习与实验行为，研究结果表明，学生的科学本质观对其学习与实验行为均会产生深刻的影响。 　　关键词：科学本质观；高职学生；学习与实验；影响；创新 　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2010）12-0015-03 　　 　　高技能人才在推动我国企业技术创新、实现科技成果向现实生产力转化的过程中起着重要的作用。虽然他们在高端技术上难以有突破性创新，但在企业经验积累与渐进型技术创新中具有其他人才无法替代的作用，能够在设备陈旧制约生产效率时对其加以改进，能够在工艺技术落后时推陈出新，能够在产品更新换代之际别出心裁。这样的创新人才除了具有扎实的专业基础知识之外，还具有强烈的探究欲望、灵活的创新思维及敏锐的质疑精神。很多研究者认为，位于这些因素更深层次并且对这些因素产生重要影响的是科学本质观。 　　人们对科学本质的认识也在不断深化。传统的“知识本质观”将科学视为绝对客观的真理，科学知识的增长意味着真理的不断累积。现代的科学本质观受建构主义的重大影响，正在发生深刻的变化。建构主义强