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给排水专业应用型人才培养改革思考 　　【摘要】高职教育的目的是以就业作为导向，培养出面向管理、生产、服务、建设的一线技能人才，高职院校的教育工作必须立足岗位需求，着重培养应用型人才。本文主要基于笔者的教学经验，以给排水专业为例，探讨应用型人才培养改革的具体措施。 　　【关键词】应用型人才；培养改革；措施；注意事项 　　【中图分类号】G642；TU991-4；TU992-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0114-02 　　在国内，给排水这个专业拥有着悠久的历史，从人才培养模式来看，国内给排水专业人才的培养模式包括两类，即研究型培养模式与应用型培养模式，研究型培养模式注重学生理论知识的渗透，为后续的硕博教育做准备；应用型培养模式注重实用型人才的培养，以锻炼学生的实践能力、创新能力为主。 　　创新是一个国家发展的灵魂，要实现创新，关键在于人才，要培养具有创新能力的人才，关键在于教育，数据显示，在21世纪上半叶，我国城市人口会增加至10亿左右，在城市化进程的发展下，水工业对于创新型人才的质量也提出了更高的要求，如何培养综合素质过硬的创新型人才是各个高职院校给排水专业教学中的难点和重点问题。长久以来，我国的工科教育一直存在问题，没有走出传统的育人模式，在教学方式上，以课堂、教师、教材为中心，学生大多只能被动接受，影响了他们的创新能力。