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羌族幼儿桌面游戏创新实践探索 　　摘 要：幼儿桌面游戏是实现幼儿手脑相互促进的良好方式，有助于幼儿最大限度地发展，不乏为开发幼儿潜能，促进幼儿创新能力发展的重要途径。然而以购买的积木积塑为游戏材料的幼儿桌面游戏有很大的局限性，难以满足幼儿多种能力发展的需求，启迪幼儿智慧，促进幼儿成长，久而久之会让幼儿丧失兴趣。羌族地区具有得天独厚的自然资源和优秀的民族文化，将适合幼儿的优秀的羌族文化元素引入幼儿桌面游戏，创新设计羌族特色的幼儿桌面游戏，会让幼儿桌面游戏展现出全新的面貌，使其成为满足幼儿兴趣，促进幼儿能力的发展，弘扬羌族文化的重要载体和基础平台。 　　关键词：羌族优秀文化； 幼儿桌面游戏 ； 创新 　　中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0298-02 　　俗话说“心灵手巧”，这说明了手和脑的关系，人的双手活动是由大脑指挥的，双手的活动促进大脑两半球的发展，脑的发展也相应地促进双手活动的灵活。幼儿桌面游戏是实现手和脑相互促进的良好方式，有助于幼儿最大限度地发展。为此，羌族地区幼儿园每个班都会配备购买的积木积塑玩具进行桌面游戏，最初幼儿很感兴趣，但每天都玩同样的玩具，无新鲜感，久而久之就丧失了兴趣。针对幼儿桌面游戏的优越性和目前幼儿桌面游戏的不足，从实际出发，充分挖掘羌族本土文化优势，将优秀的羌族文化资源渗入幼儿桌面游戏，开发幼儿喜欢的羌族特色的桌面游戏，满足幼儿兴趣，促进幼儿能力的发展，凸显教师游戏创新能力，让幼儿在桌面游戏中从小接受羌民族文化的熏陶，弘扬羌族文化，可谓一举多得。 　　一、筛选出幼儿感兴趣的羌族文化，让幼儿与之亲密接触 　　羌族是一个历史悠久文化古老的民族，在数千年的岁月变迁中，留下来许多优秀的文化。现代生活已经让很多羌族幼儿汉化，他们对本民族的文化了解甚少，所以在设计游戏之初很有必要让幼儿了解相应的羌族文化，激起他们对本民族文化的兴趣。 　　羌族的服饰、建筑艺术、羌绣艺术、民间传统乐器具有独自的特点，蕴含着丰富的教育内容和文化内涵，有很多幼儿感兴趣的内容，我们应根据民族地区幼儿的年龄特点，抛弃传统文化中存在或遗留的迷信封建的教育思想，提炼能促进幼儿情感良好发展，易于幼儿理解、接受的文化内容，并采用幼儿乐于接受的方式让他们快乐走进自己的民族，了解和体验到羌族文化的丰富多彩，博大精深。 　　二、取其精华，创设羌族特色的桌面游戏 　　创设羌族特色桌面游戏时既要考虑选择适合幼儿的内容，又要符合幼儿桌面游戏的特点。在众多的羌族文化中选择适合的羌族元素，找准幼儿的兴趣点，根据幼儿的认知和发展，选择合适的材料，创新设计幼儿桌面游戏，可以充分激发幼儿探索的欲望。根据不同的文化元素可以创设不同类型的幼儿桌面游戏。 　　（一）羌绣幼儿桌面游戏 　　羌绣是羌文化艺术的奇葩，伴随着羌族人的生活，不仅是羌族人的最爱，也受到了各地朋友的青睐。可现在很多羌族年轻一代已经不会羌绣，摒弃了羌绣这一优秀的文化瑰宝，所以很有必要在幼儿园开展羌绣活动，让幼儿从小接受羌绣艺术的熏陶。根据幼儿的年龄特点，我们设计了适合幼儿操作的羌绣系列游戏。 　　1、由易到难的刺绣幼儿桌面游戏 　　对于幼儿来说，要直接进行羌族刺绣太难了，我们根据幼儿喜欢穿洞游戏的特点，将羌绣针法的练习与穿洞游戏巧妙融合在一起，让幼儿从练习羌绣针法的游戏开始，对羌绣产生极大的兴趣，在熟练的基础上，再进行更高层次的刺绣。 　　游戏一：《光盘上的羌绣》（适合初学者）在光盘上画出简单的羌绣图案，用电烙铁烫出洞眼，再用记号笔在光盘正面连接针法走向（幼儿可以在提示线的引导下进行刺绣游戏）。游戏时让幼儿用彩色编织绳在光盘上通过穿洞游戏练习羌绣的十字和挑绣的针法，这样实现了无针刺绣，既安全又有趣。游戏二：《圈网上的羌绣》（在熟练游戏一的基础上使用）将蚊帐布固定在直径约20厘米的塑料圈上，然后在蚊帐布上画出羊角花、云朵、羊角、羌雕等羌族特色的图案，用彩色塑料线直接进行刺绣游戏。游戏三：《我们会羌绣》（在熟练游戏二的基础上使用）在白布上画好羌绣轮廓，让幼儿用无头针在上面进行刺绣。 　　2、 美工类羌绣幼儿桌面游戏 　　在美工类羌绣游戏中，幼儿通过拼图与嵌图游戏可以充分感受到羌族图案的构成、色彩的搭配特点。通过装饰花围腰和羌服的游戏，幼儿可以感受羌族花围腰图案的构成与摆放，不仅可以发展幼儿的认知能力和审美情趣，也可以培养幼儿的创新能力。 　　游戏一：《羌绣拼拼乐》在蛋糕盘上画出羌族特色的图案上色后粘贴固定在地垫上，最后将整个图切割成若干长条或不规则的形状，让幼儿拼回原形。游戏二：《羌绣嵌图》用彩色泡沫地垫做成羌绣嵌图游戏。游戏三：《漂亮的尔玛长袍和花围腰》让幼儿用准备好的花边、团花、角花装饰羌族长袍和花围腰底布。待幼儿熟练后让