创新设计全国通用2017届高考语文二轮复习第一部分现代文阅读一论述类文本阅.pptVIP

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  • 2018-09-17 发布于浙江
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创新设计全国通用2017届高考语文二轮复习第一部分现代文阅读一论述类文本阅.ppt

创新设计全国通用2017届高考语文二轮复习第一部分现代文阅读一论述类文本阅

【即时小练】 1.选项:(2015·浙江卷,9,C项)每种思维都不是彼此独立的单位,因此它们与言语单位不可能完全一致。 原文:每种思维都创作了一种联结,完成了一种功能,解决了一个问题。思维的流动并不同时伴随着言语的展开。这两个过程不是同一的,在思维单位和言语单位之间也不存在刻板的一致性。……思维有其自己的结构。因此,从思维向言语的过渡并非易事。 思维的言语不一样,思维并不是由彼此独立的单位所组成。 比对结果:(  ) 评判理由:__________________________________________ 答案 比对结果:(×) 评判理由:选项的前一个分句出自第3段的开头,后一个分句出自第2段的中间,即思维单位和言语单位之间“不存在刻板的一致性”,两者之间并不存在必然的逻辑关系,此处属于强加因果。 2.选项:(2014·湖北卷,6,D项)正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界,所以二者成为中国社会的两大柱石,成为“兴于诗”得以实现的基础。 原文:礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据,在于形而上的天地境界。《礼记》上说:“礼者,天地之序也;乐者,天地之和也。” 比对结果:(  ) 评判理由:_________________________________________ 答案 比对结果:(×)

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