2019版生物高考大一轮复习第八单元生物界是一个相对稳定的生命系统及生物个体的内环境与稳态第26讲动物生命活动的化学调节课件北师大版.pptVIP

答案 3.(2015·全国Ⅰ，30)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题： (1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_______，肾上腺素对心脏起作用后被_____，血压恢复。肾上腺素的作用是_________ (填“催化”“供能”或“传递信息”)。 1 2 3 4 解析 靶器官 灭活 传递信息 1 2 3 4 解析　能被特定的激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。本题中肾上腺素作用于心脏，因此心脏就是肾上腺素的靶器官。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。激素种类多、量极微，既不构成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 答案 (2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_____调节。乙酰胆碱属于_________(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的____________结合才能发挥作用。 1 2 3 4 解析 解析　神经调节的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成，本题中心肌细胞可以看成效应器的组成成分。神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合发挥作用后被灭活或转移。 神经 神经递质 (特异性)受体 答案 (3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_________________________________________________________ _____________________(答出一个特点即可)。 1 2 3 4 解析 解析　作为信号分子的激素和神经递质，均需与相应受体结合后才可发挥作用，且均具有高效性，发挥作用后均被灭活或被转移，此为两类信号分子的共同特点。 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(或均具有高效性、发挥作用后均被灭活或转移) 4.(2017·全国Ⅲ，31)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题： (1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_________________。 1 2 3 4 答案 解析 解析　由于胰岛素是降血糖的激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。 血糖低于正常水平 (2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是___________，D组注射的营养物质是_______。 1 2 3 4 答案 解析 胰高血糖素 葡萄糖 (3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_____ _______________________________________________________________________________________________。 1 2 3 4 答案 解析 解析　由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以C组注射的激素是胰高血糖素；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。 C组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高 课时作业 1 2 3 4 5 答案 解析 1.(2018·郑州一中月考)1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是 A.①过程肯定为神经调节 B.②过程肯定为激素调节 C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D.①②过程都属于激素调节 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 基础巩固练 比较项目 神经调节