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网络文化对大学生思想负面影响及对策 　　【内容摘要】网络文化的缺陷对大学生的思想造成了负面的影响,网络文化的虚拟性导致大学生真实人格的失落,网络文化的隐匿性导致大学生诚信品质的失落,网络文化的多元性导致核心价值的失落。为此,我们要采取帮助大学生树立远大理想、开展网上正面引导、加强网上监管、培养网络道德等多种方式,以最大限度地消解这些负面影响。 　　【关 键 词】网络文化 思想政治教育 负面影响 对策 　　 　　网络是继报刊、广播和电视之后的第四大媒体,网络文化以其前所未有的姿态正席卷、吞噬、改变着人类传统的生活方式和思维方式。随着各高校对校园网络建设投入的加大以及在校学生拥有计算机数量的逐年增加,高校成为了网络文化的密集区,网络已成为能够营造和左右校园舆论的强势媒体。高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,我们必须正视网络给学校德育工作带来的新挑战,并花大力进行深入地研究和探索,理清思路,找准对策,掌握制网权,将网络建设成为高校德育工作的重要阵地。 　　一、网络对大学生的负面影响 　　网络对大学生思想的影响包括正面影响和负面影响两个方面,在这里,我们主要探讨其负面影响。这些负面影响往往与网络本身的缺陷有关。 　　(一)虚拟性与真实人格的失落 　　网络社会最大的特征在其具有虚拟性。这个虚拟世界既是现实世界的反映,同时又具有自身的特点,与现实世界并行不悖。网络语言是视听语言,网络与多媒体的结合可以即时传送文字、声音、图像,为人们提供逼真的表现效果;加之,虚拟总与猎奇相关,猎奇性的网络资源更加强了虚拟世界的吸引力。因此,人们除了能在网络世界中找到与现实世界相关的信息外,更重要的是能在这个虚拟的世界中生存与生活。也就是说,网络世界可以成为现实世界的“避难所”,成为现时代的“桃花源”。在虚拟的游戏中,在虚拟的交往中,人可以改变自己的真实身份,按照网络社会的游戏规则,而成为这个世界中的一个符号。网络世界的虚拟性极大地激发了人的幻想本能,使人越来越远离现实处境,朝着畸形的方向发展。人们越沉溺于这个世界,对这个世界的依赖性就越强,以至于成为网络“瘾君子”。由于大学生好奇心强、喜欢探索新鲜事物,心理发育还不够十分成熟,许多学生在互联网所营造的虚拟空间里,找到了现实生活中所无法找到的“乐趣”, 从而影响健康真实人格的培养和发展。大学生长久沉迷于网络,容易对真实生活中的人和事缺少兴趣,与亲人、朋友之间的交往减少,情感淡漠,容易迷失真实的自我,造成角色的混乱。大学生在网上自由任性,容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己,缺少道德自律。同时,沉迷网络游戏和网上聊天,严重耽误了学习。据华东某高校对273名退学试读和留级学生的调查,有80%的学生是因为迷恋网络而导致成绩下降[1]。“网络疏离症”给我们的德育工作带来了新的难题:当我们用现实世界的常规方法去劝导学生时,他们已躲进虚拟世界,并装上了厚厚的“防火墙”,从而让我们的德育工作有“南辕北辙”之感。 　　(二)隐匿性与诚信品质的失落 　　隐匿性是网络文化的又一特性。在虚拟的网络世界中,可以随便用不同的名字、性别、年龄,许多人在相互交往时,不知道对话者在现实社会的真实身份。网络的隐匿性易诱发说谎欺骗行为,从而导致诚信品质的失落。诚信是人类道德品质的根基,是中国传统道德的核心,也是社会主义道德的重要内容,而当代网络文化的隐匿性却构成了对诚信品质的最大威胁。据调查发现,大学生中有11.5%的人曾经获取他人的邮件,28.6%的人曾经获取机密和他人的私人信件[2]。不少大学生就是从网上学会了说谎,并以说谎为乐事。大学生在网络上的这些不道德行为会导致他们在现实生活中道德水平的下降和诚信品质的丧失。 　　(三)多元性与核心价值的失落 　　网络社会是一个开放的大舞台,不同意识形态、价值观念在这里可以大狂欢。网络文化呈现出亚文化和后现代文化氛围,这种氛围以消解中心和权威、以突出个人自由为能事。网上没有天然的权威,没有凌驾于他人之上的特权人物,即使有也是短暂的,因为消解中心和权威才是网络文化的真正诉求。网络赋予个人以极大的自由,你可以高谈阔论,可以自由创作和设计,个性的张扬、自我的展现、自由与平等,这是许多人对网络一往情深的重要原因。网络文化的这种特征对于培养民主和平等观念无疑有着极其重要的意义,但对中心的消解又会导致对核心价值的偏离。特别是国内外一些不怀好意的不法分子,利用网络肆意散播着反动言论, 大量散发污秽内容,毒害我国青年一代,瓦解社会主义核心价值,妄图从意识形态遏制和消解中国。因此,看似多元的网络文化实际上也有自己的价值取向,这就是平民化、娱乐化,进而还有可能向低俗化和反动化滑落。据英国大学蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息就有47%与色情暴力有关,有65%网民在无意中接触到网上黄色信