绪论珍惜大学生活开拓新境界(2015版).pptVIP

大学是什么? 高中老师说：你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎么玩，没有人会管你！ 家长说：等你考上大学了，你想我管你还懒得管你呢！好好学习，等你考上大学了，我给你买电脑，带你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！ 自己说：等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快，我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习，愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另一半呢！老天，让我快点去上大学吧！ 大学是什么? 新生的话：大学本来在我的想象中是十分美好的，但报到后的生活却让我陷入的深深的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生的环境，击碎了我对大学所有的梦想和希望，而陷入到了深深的绝望当中。 老生的话：大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对自我控制能力差的人来说是地狱。 老师的话：大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无成！大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。 知识结构的三种模型： 1．宝塔型： 前沿知识 专业知识 基础知识 2、树立全面学习的理念 2 ．网络型：现代社会交叉学科的出现，要求学习者要努力提高自身的综合素质能力，掌握各方面的的知识，学会分析和解决理论问题和实际问题的能力。 3 ．“T”型： “一”表示知识面的宽度 “ I ”表示对专业掌握的深度 3、树立创新学习的理念 总理谈大学生学习 攀枝花学院人文社科学院 汪大喹 《思想道德修养与法律基础》 绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界 导课：（讨论） 1、你心目中的大学是什么？ 2、你感受到的大学是什么？ 3、你打算怎样度过宝贵的大学四年生活？ 青年男女要走上生活了。在你们面前的太阳是引人入胜的——它只是在地平线上升起，它的行程还在前面。 ——苏霍姆林斯基 愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 ——居里夫人 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——歌德 良好的开端，等于成功的一半。 ——柏拉图 教学目的和要求： 通过本部分的学习，使同学们了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风，确立成才目标；明确大学生思想道德素质和法律素质的要求；认识“思想道德修养与法律基础”课的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。 教学重点和难点： （1）认识并尽快适应大学新生活； （2）思想道德素质和法律素质的关系； 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活的能力 （一）大学的内涵 1、《大学》 中的“大学” 大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善 。 ——《大学》 一、认识大学生活特点，提高独立生活的能力 知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！ ——《大学》 大学之方法：八条目 格物、致知、 诚意、正心、 修身、齐家、 治国、平天下 大学之精神： 剑桥大学：求知学习的理想之地 牛津大学：“上帝乃知识之神” 哈佛大学：“让真理与你为友” 耶鲁大学：“真理和光明” 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”。 …… 2、教育家心目中的“大学” 大学者