中小学教导主任培训提高班个人学习总结.doc.doc

中小学教导主任培训提高班 个人学习总结 二O一O年十一月二十九日至十二月八日，我有幸参加了县教委和教师进修学校组织的全县中小学教导主任提高培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作高度重视，开班典礼上，县教委人事科长陈元柳同志、进修学校龙建华校长、张灵主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。 走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、进修校和教科所的领导理论指导，以及部分中小学校教育教学管理的专家的经验介绍以及市内的铜梁巴川中学、綦江三角中学和云南省丽江实验学校、云南师范大学附属小学等一些优秀学校的考察学习，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。 ?一、我的收获 ?1、吴毅主任主讲的《中小学科研课题管理》让我懂得了中小学教育科研的一般过程；弄清楚了科研开题的重要意义以及需要进行的准备工作和开题的程序；认识到了搞好科研活动是课题研究的关键；行动起来是根本；明白了如何收集资料整理资料、结题以及科研管理的内容和方法。吴主任详细的展开论述，让我深受启发。 2、龙建华校长主讲的《国家中长期教育改革和发展纲要浅析》这样一个主题：从纲要产生的历史过程及特点、纲要产生的重大意义以及几个重点问题的解析等几个方面给我们进行了详细而充分的讲授，是我们真正认识到国家中长期教育改革和发展纲要，是新形势下教育发展的必然趋势，明白了我们今后努力的方向和肩上的历史重任。 3、《校本教研》使我明确了教导处的职责、以及校本教研的内涵和外延、基本形式、创新模式、主要特点、重大意义，认识到学校、教师对校本教研的认识亟待增强，校本教研发展不平衡的问题亟待解决，校本教研专题培训亟待加强，教师的负担亟待减轻，校本教研的保障机制亟待健全。 4、《新时期的学校德育》就新时期学校德育的重要意义作了细致的分析，找出了新时期中小学德育管理存在的新问题和新误区，并提出了新时期的学校德育创新、预测学校德育的全球发展趋势进行了精辟的阐述，使我们对新时期学校德育的重要性有了明确的认识，我们受益匪浅。 5、乐帮金校长主讲的《教导主任工作的重要性、复杂性和艰巨性》，就作为教导主任工作的重要性、复杂性和艰巨性并结合自己几十年的教育教学管理的经验进行了深入浅出的分析讲解，让我们明白了如何做好教导工作，当好校长的参谋和助手。 6、汪仁平老师主讲的《新课程背景下的学生评价》从教育评价的概念、发展过程、评价原则以及发展性评价的基本特点和促进学生全面发展的评价体系做了全面阐释，让我们明白了对学生的评价固然要看重结果，但更要注重过程。新课程提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，应成为我们研究新的学生评价方案的重要参考依据。我们要研究制定并将逐步完善学习评价方案应以新课程理念、新课程标准、新的人才观为依据，忠实体现新课程的“三维教学目标”，立足于学生学习的全过程，立足于学生的终身发展。 7、罗应瑜老师就《教育管理与教育政策法规》给我们就政策与法规的关系、依法治教是教育管理的基本追求、以人为本是教育管理基本概念等方面进行了阐述，让我们明白了如何正确进行教育教学的管理，获益匪浅。 8、?西南大学教育学博士、硕士生导师、江北区教师进修学院院长李大圣的《学习，为了更专业》李大圣院长用饱满的激情，诙谐幽默，妙趣横生的语言，结合我们身边的实例，从保持清醒、保持谦卑、强化专业精神、教师理当更专业、做终身的高效学习者、反思教学 ---- 基于学习者的立场、会学才会教；学习，可能且必须；等方面作了精彩的报告。 李院长深刻的教育理论让我们感受到要追求成功的教育，就要恪守教师职业道德，要有无可替代的专业技能，不做则已，要做就做到最好；要基于学习者的立场反思我们的教研，放大教研过程的细节，对教师教育要有必要的耐心，实现高效的教育教学。 我们深深认识到，作为具有引领作用的教导主任，应提高教师的专业水平，构建学习型组织，用极好的服务和极高的专业水准最大限度的满足学校教育教学的需要，为山区的教育事业做出更大的贡献。 9、铜梁、綦江、云南之行，让我印象颇深的还是铜梁巴川中学。铜梁巴川中学可以说是初中教育的一面旗帜，学校已经成为重庆市文明单位、重庆市爱国卫生单位、重庆市文明礼仪示范学校、全国学习科