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结构生物学在本科教育中教学方法探讨与思考 　　摘 要：结构生物学作为一门生物学基础学科，近年来随着国家基础科研和制药产业的飞速发展而越来越重要。因此，为培养大批全面的生命科学专业人才，在本科阶段开设结构生物学课程并总结出一套适用于本科大学生的结构生物学教学方法则显得十分重要。本文结合了作者自身的教学经验，从课程内容设置和教学方法两大方面总结了本科结构生物学教学工作中的一些心得。希望可以为结构生物学在大学本科教育中的推广和发展起到积极作用。 　　关键词：结构生物学；教学方法；本科教育 　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0109-02 　　一、结构生物学的研究范围 　　结构生物学是以生物大分子特定空间结构、结构的特定运动与生物学功能的关系为基础，来阐明生命现象及其应用的科学。主要研究对象是以蛋白质和核酸为主的生物大分子的空间结构及相互作用关系，并且通过对大分子结构的研究进而阐明生物大分子行使功能的分子机理。 　　传统的结构生物学课程是以X-射线晶体学和核磁共振波谱学为主要教学内容，着重于介绍研究结构生物学的方法和原理，偏重于数学和物理学基础，是一门针对研究生的高级课程。近些年来，随着电子显微镜三维重构技术的迅速发展，结构生物学的教学内容又有了一定的扩充。但从教学的角度而言，还是着重于研究方法和原理的讲授。 　　二、开展大