绘本创作在美术课堂教学中研究.docVIP

绘本创作在美术课堂教学中研究 　　摘要：在多元文化背景下，绘本作为传播文化的重要媒介，以图文并茂、简洁明了的方式，向人们传播知识。在美术课堂中通过绘本欣赏培养儿童的认知发展、视觉感知、想象和创造能力，并在美术课堂中让学生通过运用自己生活的经历和经验进行创作绘本，以此培养学生的视觉读写能力，拉近学生与美术的距离，激发学生的积极性，使其进行更好地学习和创作。 　　关键词：小学儿童；美术教育；绘本创作 　　图片（图像、影像）作为一种先于文字的传播方式，随着现代社会传播媒介的更新，图像已经渗透了我们的生活，于是产生了诸多的视觉图像或者叫“读图”时代的一些现象。读图时代的到来，使图书消费市场也从以读“书”为主转变为以读“图”为主，图像阅读的重要性逐渐与传统的文字传播并驾齐驱，从而使图画书成为满足读者视觉享受的一种文化消费。但是图像阅读的发展，并不意味着文字的衰弱，恰恰相反，读图时代信息传递的优化是文字与图像相得益彰的结果①。 　　一、小学美术教育中绘本创作的概念辨析 　　在今天的幼儿教育中，图片往往和文字相结合，看图识字、看图说话及看图写字是一种十分重要的启蒙教育方式。而绘本是文本、插图、设计，绘本作为一种艺术形式，是一份有关于社会、文化、历史的文献，最重要的是孩子的一次经历。绘本的关键取决于插图和文本的互动，对面两页纸的同时呈现和翻页制造的戏剧性效果②。 　　绘本概念：绘本，