学校公开课(清雅版).pptxVIP

第四章 非金属及其化合物;学习目标： 1 、了解氨气的物理性质； 2 、掌握氨气的化学性质； 3 、了解氨气的用途。 ;哈伯 获1918年诺贝尔化学奖 ;氨的合成成功地解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题，使15亿人免受饥饿。;一、NH3的物理性质 自学梳理：阅读教材97页，请同学们从颜色、气味、状态、密度等方面对氨的物理性质进行归纳。 ;;活动二： [实验探究]氨气的喷泉实验;[小组讨论];D;例3．（2000年全国高考化学题）某学生课外活动小组利用右图所示装置分别做如下实验： ⑴ 在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是 溶液；加热时溶液由红色逐 渐变浅的原 因是 。 ;注意： 1、挥发性酸与氨气在空气中相遇会产生白烟 2、难挥发性酸与氨气在空气中相遇不产生白烟;问题1：反应的实质是（用离子方程式表示）：;哈伯 获1918年诺贝尔化学奖 ;从氮元素的化合价考虑，氨还有哪些性质？;作致冷剂;【本课小结】;1、关于氨水的叙述中，错误的是（ ） A、氨水的溶质是NH3·H2O B、氨水可使酚酞指示剂变红 C、氨水中含三种分子和三种离子 D、氨水能与氯化铝反应产生白色沉淀 ;2、下列关于氨性质的叙述中正确的是（ ） A、氨气可用排水法收集 B、氨水呈碱性 C、氨气和酸相遇都能产生白烟 D、在反应NH3+H+=NH4+中，氨失去电子被氧化 ;作业：课本P98 思考与交流，写出相关的化学反应方程式;例4．（2002年全国高考理综题）制取氨气并完成喷泉实验 （图中夹持装置均已略去）。 (1) 收集氨气应使用 法,要得到干燥的氨气可选用 做干燥剂。 (2) 用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 。该实验的原理是 ________________ (3) 如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。