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网络环境下PBL在初中英语教学中应用 　　摘要 基于问题的学习（PBL）主要强调以培养学习者创新思维能力和生成新知识为目的，并为学习者提供自主学习和协作学习相结合的学习机会。首先介绍网络环境下的PBL教学模式，阐述网络环境下PBL在初中英语教学中的优势及其教学流程，并以初中英语课文“Whats the matter?”为案例，分析PBL在初中英语教学中的具体应用。 　　关键词 网络环境；基于问题的学习；初中英语教学 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1671-489X(2011)12-0137-03 　　Application of Problem-based Learning to Junior Middle English Teaching in Network Environment//Wu Juan, Jiang Ling 　　Abstract Problem-based Learning emphasizes to cultivate innovative thinking of the learner and generate new knowledge, and provides a learning opportunity to self-learning and collaborative learning. At First, introduce Problem-based Learning teaching model the Network Environment, describe advantage and teaching process of Problem-based Learning to junior middle school English Teaching in the Network Environment. As a case “What’s the matter?” in the junior middle school English text, it analyzes to specific applications of Problem-based Learning in junior middle school English Teaching. 　　Key words networked environment; problem-based learning; junior middle English teaching 　　Author’s address College of Education, China West Normal University, Nanchong, Sichuan, China 637009 　　 　　1 前言 　　 　　目前，以计算机网络技术为主要内容的现代信息技术的高速发展，极大地改变着人们的生产和生活方式，传统教育教学方法也不可避免地受到挑战。为适应时代发展的需求，教育改革已成为必然。教育部适时颁布中小学英语课程标准，其中明确提出“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。基于问题的学习（Problem-based Learning，以下简称PBL）正好为完成“基础英语课程任务”提供了一种很好的学习方法。 　　 　　2 网络环境下的PBL简介 　　 　　PBL是指把学习置于复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实性的问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，以促进他们的解决问题、自主学习和终身学习能力的发展[1]。基于问题的学习是以学习者为中心的一种教学模式，问题是学习的起点，旨在将学生融入有意义的实际问题情境中，让学生通过自主学习、小组合作、教师指导等方式来进行知识建构，以实现学生知识的生成和培养学生能力，重学习过程。 　　网络环境下的PBL主要有两种类型：一种为将网络作为学生获取和传送信息的重要工具，但学生在进行PBL时并不是完全在计算机环境下进行；第二种为完全在网络教学平台上进行的PBL，所有环节都必须在计算机网络环境下进行[2]。本文主要讲的是PBL在初中英语课堂教学中的应用，不能完全在计算机网络环境下进行，所以主要讲的是第一种类型。 　　 　　3 网络环境下PBL在初中英语教学中的优势 　　 　　3.1 有助于创设直观的问题情境，激发学生的主观能动性及学习积极性 　　传统的PBL在进行问题表征时，只能通过文字来描述。而网络环境下的PBL，有多种表征方式进行选择，如图片、动画、视频等，也可以将这几种表征相结合进行情