个别化教学实践与思考.pptVIP

四、个别化实践遇到的问题以及思考 4、家长配合度低 我们学校大部分学生为寄宿学生，有部分家长不是很负责任，孩子交给学校就算了，一个学期也不甚来校接孩子，更别说参与IEP计划会议了。另一方面，陪读家长里面有部分是保姆、爷爷奶奶等素质不高的，没能起到很好的辅助作用。 四、个别化实践遇到的问题以及思考 5、学生差异大，全面实施比较困难 本身视障儿童就已经比较特殊，如果再加上其他障碍，差异性更加大，教学要全面开展更难，特别是重度和极重度的学生教学，一连教育几年仍没多大发展的，很容易造成教师的挫折心理。 四、个别化教学实践遇到的问题以及思考 （二）盲校个别化教学的反思 1、个别化教育计划的实施要求遵循个别化教育的要求，根据每位学生的具体特点和实际情况开展教育教学。由于IEP的教学目标（长期目标和短期目标）是根据每个特殊儿童的现实教学水平制定的，因此在实施IEP的时候，其课程、教材、教学方法等都必须作个别化的考虑。这就意味着我们必须对传统的教学方式进行彻底的改革。 四、个别化教学实践遇到的问题以及思考 （二）盲校个别化教育的反思 其次，教学常规的改变。个别化教育计划的实施要求各方面教育者配合开展。科任教师制互不干涉的局面需要打破，个别化教育计划要求打破固定的学时制和固定教室，实施灵活的弹性的教学时间和上课地点，根据学生及教学活