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红色资源在当代大学生三生教育中运用探析 　　摘要：生命意识淡薄、生活技能缺乏、生存能力低下，是当代不少大学生“三生”观的现状。红色资源作为加强大学生“三生”教育的重要财富，为当代大学生生命教育提供了导向，为当代大学生生活教育树立了榜样，为当代大学生生存教育丰富了内容。在具体实践中，必须把红色资源融入到“三生”教育的课堂教学过程之中，融入到“三生”教育的校园文化建设之中，融入到“三生”教育的社会实践体验之中。 　　关键词：红色资源;“三生”教育;运用途径 　　中图分类号：G410文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）07―0029―02 　　红色资源是中国人民在中国共产党领导下，在新民主主义革命到改革开放前创造和形成的，能够彰显出其当代价值的革命精神及其载体的总和。[1]其对于有计划、有组织地引导大学生认识与尊重生命、珍视与学会生活、提高生存适应和创造能力，引导当代大学生树立正确的人生观、价值观，促进大学生成长成才，具有重要的意义。 　　一、当代大学生“三生”观现状 　　在经济市场化、利益多元化、价值取向多样化、外来思潮复杂化的今天，当代大学生基本形成了对生命观、生活观、生存观的正确认识，但不少大学生的“三生”观（生命观、生活观、生存观）存在比较严重的问题： 　　1.生命意识淡薄 　　“生命教育”，提倡每一位学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”。生命意识即人对自己生命和对他人（物）生命的自觉认识。在物质资源不断丰富的今天，大学校园中轻视生命的事件却频频发生。不少大学生生命意识淡薄，遇到一点困难与挫折就轻易结束自己的生命;遇到人际关系矛盾或其他矛盾纷争，就残忍地将对方杀害;遇到不顺心的事情，心理扭曲，虐待动物。此类事件不胜枚举，触目惊心，令人震惊思索。到底是什么原因让当代大学生轻易放弃自己的生命或是剥夺别人的生命？其中最重要的原因之一就是缺乏对自己和他人（物）生命的敬畏与尊重。 　　2.生活技能缺乏 　　“生活教育”，提倡“了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”。当前，不少大学生都是独生子女，过着饭来张口、衣来伸手的生活，独立生活技能缺乏。在宿舍不知道怎么收拾自己的床铺;不知道怎么购买个人生活用品;不知道怎么清洗自己的衣物;不知道怎么打扫宿舍卫生。不少大学生在入大学以前没有过集体生活，不知道在集体生活中关心与关爱他人，宿舍成员之间有一些鸡毛蒜皮的纠纷就无限放大，导致矛盾重重。这也是许多大学生人际关系紧张、经常被骗上当的重要原因。 　　3.生存能力低下 　　“生存教育”，强调学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力。不少大学生在学校适应能力极差，在社会和野外生存能力低，面对社会和自然环境的不如意束手无策，消极应对甚至由此一蹶不振。事实上，大学生经历的诸如专业不满意、爱情不如意、学习有压力、就业有阻力等问题都是人生道路上的小坎坷。但正是这些“小问题”导致了不少大学生无法适应，引发出退学、休学甚至自杀等事件。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在激烈的竞争社会和险恶的自然环境中，提高当代大学生生存能力是高等教育的题中之义。 　　二、红色资源对当代大学生“三生”教育的重要作用 　　从整体上看，当前我国对大学生的“三生”教育基本停留在机械的知识灌输与理论宣传的层次。另一方面，“红色资源可以给受教育者真实的心灵震撼和文化熏陶”，[2]可以使受教育者学习到英雄人物崇尚生命、奋斗生活和残酷条件下不懈努力的生存精神。鉴于此，我们必须充分重视红色资源在大学生“三生”教育中的重要作用，充分体现红色资源的时代价值。 　　1.红色资源为当代大学生生命教育提供了导向 　　红色资源分为精神资源和物质资源。中国共产党为实现最广大人民的根本利益，带领全国各族人民推翻三座大山，使人民翻身当主人。多少革命志士为此抛头颅、洒热血！这种为人民的独立和解放，为人民的福祉，不惜献出自己宝贵生命的生命观，何其高尚！那些视自己与他人（物）生命如草芥的大学生，何其渺小！ 　　2.红色资源为当代大学生生活教育树立了榜样 　　从中国共产党成立到现代化建设时期，涌现出了许许多多有名的和无名的先进典型。面对困苦的生活和动荡的战乱，他们坚持生活着，战胜了生活中的悲观情绪，战胜了残酷的生活条件。没有衣服、没有食物……他们顽强拼搏，实现了种种现在看来不可能做到的奇迹。这些榜样事迹，为当代大学生提供了丰富的榜样教育的素材。 　　3.红色资源为当代大学生生存教育丰富了内容 　　在民主革命时期，战乱频繁。在枪林弹雨中，在偏僻的农村中，我们的红军、我们的先辈顽强地生存了下来，开创了新中国。新中国成立后，我们的先辈在一穷二白的环境下顽强地生存了