2019届高考数学一轮复习第三章导数及其应用第三节导数与函数的极值最值课件文.pptVIP

2-1　已知常数a≠0, f(x)=aln x+2x. (1)当a=-4时,求f(x)的极值; (2)当f(x)的最小值不小于-a时,求实数a的取值范围. 解析　(1)由已知得f(x)的定义域为(0,+∞), f (x)=?+2=?. 当a=-4时, f (x)=?. 当0x2时, f (x)0,则f(x)单调递减; 当x2时, f (x)0,则f(x)单调递增. ∴f(x)只有极小值,且在x=2时, f(x)取得极小值f(2)=4-4ln 2. ∴当a=-4时, f(x)只有极小值4-4ln 2. (2)∵f (x)=?, ∴当a0,x∈(0,+∞)时, f (x)0, 即f(x)在(0,+∞)上单调递增,没有最小值,当a0时, 由f (x)0,得x-?, ∴f(x)在?上单调递增; 由f (x)0,得x-?, ∴f(x)在?上单调递减. ∴当a0时, f(x)的最小值为f?=aln?+2?. 根据题意得f?=aln?+2?≥-a, 即a[ln(-a)-ln 2]≥0. ∵a0,∴ln(-a)-ln 2≤0, 解得a≥-2, ∴实数a的取值范围是[-2,0). 典例5　已知函数f(x)=ax-1-ln x(a∈R). (1)讨论函数f(x)在定义域内的极值点的个数; (2)若函数f(x)在x=1处取得极值,?x∈(0,+∞), f(x)≥bx-2恒成立,求实数b的取值范围. 考点三　函数极值与最值的综合问题 解析　(1)f(x)的定义域为(0,+∞), f (x)=a-?=?. 当a≤0时, f (x)≤0在(0,+∞)上恒成立,函数f(x)在(0,+∞)上单调递减, ∴f(x)在(0,+∞)上没有极值点; 当a0时,由f (x)0得0x?,由f (x)0得x?, ∴f(x)在?上递减,在?上递增,即f(x)在x=?处有极小值. ∴当a≤0时, f(x)在(0,+∞)上没有极值点, 当a0时, f(x)在(0,+∞)上有一个极值点. (2)∵函数f(x)在x=1处取得极值, ∴a=1,∴f(x)≥bx-2?1+?-?≥b, 令g(x)=1+?-?,则g(x)=?,令g(x)=0,得x=e2,则g(x)在(0,e2)上递减, 在(e2,+∞)上递增,∴g(x)min=g(e2)=1-?,即b≤1-?,即实数b的取值范围是 ?. 易错警示 (1)求极值、最值时,要求步骤规范,含参数时,要讨论参数的大小. (2)求函数最值时,不可想当然地认为极值就是最值,要通过比较才能下结论. (3)求函数在无穷区间(或开区间)上的最值,不仅要研究其极值情况,还要研究其单调性,并通过单调性和极值情况,画出函数的大致图象,然后借助图象观察得到函数的最值. 3-1　已知函数f(x)=ax3+bx+c在点x=2处取得极值c-16. (1)求a,b的值; (2)若f(x)有极大值28,求f(x)在[-3,3]上的最小值. 解析　(1)f(x)=ax3+bx+c, 故f (x)=3ax2+b, 由于f(x)在点x=2处取得极值c-16, 故有?即? 化简得?解得? f (x)=3x2-12=3(x-2)(x+2). 令f (x)=0,得x1=-2,x2=2. 当x∈(-∞,-2)时, f (x)0, 故f(x)在(-∞,-2)上为增函数; 当x∈(-2,2)时, f (x)0, 故f(x)在(-2,2)上为减函数; 当x∈(2,+∞)时, f (x)0, 故f(x)在(2,+∞)上为增函数. 由此可知f(x)在x=-2处取得极大值f(-2)=16+c, f(x)在x=2处取得极小值 f(2)=c-16.由题设条件知16+c=28,得c=12. (2)由(1)知f(x)=x3-12x+c, 此时f(-3)=9+c=21, f(3)=-9+c=3, f(2)=-16+c=-4, 因此f(x)在[-3,3]上的最小值为f(2)=-4. 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第三节　导数与函数的极值、最值 总纲目录 教材研读 1.函数的极值与导数 考点突破 2.函数的最值与导数 考点二　利用导数求函数的最值 考点一　用导数研究函数的极值问题 考点三　函数极值与最值的综合问题 1.函数的极值与导数 (1)函数的极小值 若函数y=f(x)在点x=a处的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值①　都小????, f (a)=0,而且在点x=a附近的左侧②????f (x)0????,右侧 ③????f (x)0?