四川德阳中小学教师远程培训的方案小学教师.docVIP

PAGE PAGE 8 2010年德阳市中小学教师（小学） 全员规范性培训方案 一、培训目标 1.通过对义务教育阶段教师的学科培训，使参训教师准确理解修订后的各学科课程标准，能重视学情分析，以学定教，恰当处理使用好教材，把握最有价值的学科知识，掌握有效的教学策略与方法，提高课堂教学能力，使学生的学习在原有基础上有较大提高。 2.通过城乡联动，网络研修，实现优质教育资源共享，带动农村、边远贫困地区的校本教研，建设学习共同体，促进教师专业发展。 二、培训对象 全市小学各学科教师。 三、培训时间 培训周期为2个月，总学时为50学时。 2010年6月20日至8月30日止。 四、培训内容 本次培训主要围绕提高全体教师的师德与教育教学能力来设计，共分三大教学模块。 （一）师德模块（20课时） （二）学科通识（10课时） （三）学科专题教学（20课时）。 五、考核评价 学员研修阶段考核分为基本分值和加分分值两部分，共120分。 其中基本分值为4部分，满分100分，包括：网上学习时间考核30分，占考核成绩的30%；作业考核30分，占考核成绩的30%；网上与专家互动、交流、发贴评论30分，占考核成绩的20%；教学实践活动（教育叙事研究、论文、教学设计、教学案例提交）20分，占考核成绩的20%。加分分值共20分。学员获得各项分值后总分满80分为合格。具体如下： （一）考核办法： 基础考核事项： 1．学习时间占30分：网上学习时间为2250分钟（45分钟×50学时）。（注：网上学习时间是指在课程页面观看视频课程、PPT、文本资料等内容的时间；学员的网上学习时间可直接在网上显示）。 2．作业占30分：学习期间，每个学员共计完成6篇作业，其中，通识部分，每个学员须完成2篇作业；各学科课程部分，每个学员须完成4篇作业。学员从6篇作业中选1篇最佳作业自荐给指导教师。每篇作业4分，满分24分；自荐作业，占6分。自荐作业由指导教师审核批改。 3．互动交流占20分：学员在学习过程中要积极参与网上互动交流。培训期间，每个学员必须参加2次集中答疑活动，每次5分，共计10分；在课程页面、班级沙龙跟帖（留言）互动不少于10条，计5分；参加班级组织的在线研讨不少于5次，计5分。 4．教学实践活动占20分：通过学习，紧密结合教学实际情况，提交一篇教学实践活动案例，并上传到“班级资源管理”。要求800字以上，满分为20分。 5．学员在网上的学习时间、作业批改、参与网上互动均由各班主任负责考核，并填入表格。（表格请届时关注培训首页） 加分事项： 1．指导教师推荐的班级优秀作业适当加分表扬，并作为评选优秀学员的重要依据之一；同时，对于这些优秀作业，研修网将分期评选推荐到培训首页的展示区。注：被推荐的优秀作业每篇奖励不超过5分，此项每人奖励不超过10分） 2．研修期间，在教师研修网积极参与个人工作室建设，充分利用教师研修网各项资源实现个人学习管理、网络教学研讨、培训交流沟通、信息资源共享的学员，可适当加分表扬，并作为评选优秀学员的重要依据之一。注：此项加分不超过10分，此项每人仅限一次加分。 其他事项：1．研修结束后，对在研修工作中成绩突出的县（市、区）教师进修校（培训中心）、学校、学员、指导教师、班主任，由德阳市教育局进行相应表彰奖励。 2．个别边远学校，确因学校网络等原因，提交作业未成功的学员，需将作业以文本形式上交给各班班主任，同时完成500字以上的学习体会感悟。 六、培训费用 根据《四川省短期培训收费管理暂行办法》规定，参培教师需缴纳远程学习费80元/人，由所在学校统一报销。 七、课程目录 （一）公共课部分课程结构（师德部分） 模块 课程名称 (内容) 课时 培训目标 任课教师 师德 20 课时 《教师职业道德规范》解读 3 使学员了解《教师职业道德规范》政策文本 赵建军　教育部师范司综合处 师德无痕 3 通过全国优秀教师的典型经验，体验师德的重要性 王威　天津21中全国优秀教师 案例解读：“高度负责”专题 3 通过案例解读师德内涵 迟希新　北京教育学院副教授 案例解读：“平等公正”专题 3 通过案例解读师德内涵 肖北方　北京教育学院副教授 案例解读：“全面评价”专题 3 通过案例解读师德内涵 张红　北京教育学院教授 案例解读：“绿色惩戒”专题 3 通过案例解读师德内涵 高明书　北京教育学院教授 案例解读：“廉洁从教”专题 3 通过案例解读师德内涵 齐宪代　北京教育学院副教授 （二）小学学科培训课程结构 1.小学语文 课程名称 课时 讲师团队 语文学科教学知识（PCK）绪论 5 王荣生　上海师范大学教授，博士生导师 文章体式与读写教学㈠：儿童文学 5 高晶　上海师范大学博士研究生 文章体式与读写教学㈡：诗歌 5 周益民　江苏省语文特级教师 文章体式与读写教学㈢