综合实践教学设计与案例分析模拟卷.doc

综合实践教学设计与案例分析模拟卷 单位　　　姓名　　　得分　　　　　 选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分） 1、分反层次教学的主要效果有（D） A、针对性强，提高了课堂教学效率； B、最大限度地发挥了学生的主动性和创造性； C、学生养成了一个良好的学习习惯； D、以上都是。 2、中小学信息技术学科的教学核心是（C） A、培养学生的信息技能； B、培养学生的信息知识； C、培养学生的信息素养； D、培养学生的信息意识。 3、信息技术课程的教学中，培养学生信息素养的主要方式是（Ｂ） Ａ、理论学习； Ｂ、小组合作； Ｃ、技能训练；　　　　　　　 Ｄ、以上都是。 ４、综合实践活动内容主题的选择和组织要围绕三条线索进行，以下不属于这三条线索是（A） A、学生与教材的关系。 B、学生与自然的关系。 C、学生与他人和社会的关系。D、学生与自我的关系。 5、中学设置劳动与技术教育的首要目标是（Ａ） Ａ、培养学生爱好劳动的品德；Ｂ、使学生形成劳动技能； Ｃ、培养学生的动手能力；　　Ｄ、使学生形成良好的劳动习惯。 6、下例不属于综合实践活动课程定位的是（D） A、它是国家课程计划中规定的一门独立课程。 B、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程。 C、它是学科并列面不是从属学科的综合课程。 D、它是从属于学科课程的一门综合学科。 7、下例不属于综合实践活动课程总目标的是（D） A、学会运用认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式。 Ｂ、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 Ｃ、形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。 Ｄ、培养学生的单独行动的意识。 8、在综合实践活动课的教学设计中，教师确定课程与教学目标的依据主要有三个方面，其中不属于这三个方面的是（A） A、教学活动的条件。 B、即学生的认识水平。 C、社会需要和学科自身知识的性质。D、价值与发展。 9、综合实践活动主题的设计应遵循的原则有（D） A、活动的主题要源于生活。B、活动的主题要有指向性与可行性。 C、要尊重学生自主性、立足学校特色。D、以上都是。 10、中学信息技术教学设计的正确思路是（B） a明确信息技术课程的教学总体目标和阶段目标。b 制订教学内容。c选择合适的教学方法。d设计教学过程。 A、acbd B、abcd C、cdab D、dbca 11、以下哪一门课程的出现，标志着我国基础教育课程体系的结构性突破。（B） A、信息技术B、综合实践C、劳动与技术D、研究性学习 12、综合实践与其它各学科的整合方式可以是（D）： A、在综合实践活动中综合运用学科知识； B、运用学科知识解决综合实践活动中发现的问题； C、综合实践活动与学科中的综合性学习活动整合； D、以上都是。 １3、学生信息素养和地区经济发展的不平衡和家庭背景的不同 , 给学校信息技术的教学提出了极大的挑战 , 为了缓解这了矛盾 ,采用以下哪个教学方法是很好的解决办法 。（Ａ） Ａ、 分层次教学；Ｂ、任务驱动法；Ｃ、讨论法；Ｄ尝试操作法。 １4、教师要在学习的总体目标的框架上，把总目标划分为一个个小目标，把每一个小目标再细化为一个个任务，每次学习都给学生一个明确的任务。为了完成这个明确的学习任务，学生必须亲自上机操作，整堂课都围绕实现这个任务目标而努力。这种教学方法称为（Ｂ） Ａ、 分层次教学；Ｂ、任务驱动法；Ｃ、讨论法；Ｄ尝试操作法。 １5、社区服务与社会实践课程实施的一般程序（C） a提前准备；c拟定方案；d实施活动；b交流总结。 A、abcd B、adcb C、acdb D、cadb １6、《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中也明确指出，信息技术课的上机课时不应少于总学时的 （C） A、50% B、60% C、70% D、90% １7、研究性学习的一般目标是：（D） ① 激发观察生活、发现问题与探究问题的兴趣； ② 初步学生观察与发现，发展探究问题的能力； ③ 初步形成合作与分享的意识； ④ 形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度； ⑤ 初步形成对自然、社会的责任感。 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤ １8、信息技术课的理想教学环境是（A） A、一人一机B、两人一机C、多人一机D、都可以 １9、信息技术课程的教学内容，包括有（D） A、信息科学B、信息技术 C、信息伦理道德与法律法规D、以上都是 20、教学设计应该包括（D） A、制订教学内容 B、选择教学方法 C、确立教学目、设计教学过程