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英语阅读理解论文英语阅读理解教学策略论文：高中英语阅读理解教学策略 英语阅读理解教学是整个中学英语教学的重中之重，其效率的高低在很大程度上决定着整个英语教学的成败。从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言精彩、内容丰富。 　　阅读理解能力的培养和提高不是一朝一夕就能做到的，需要经过长期不懈的努力。通过初中三年的英语学习，学生虽具备了一定的阅读理解能力，但阅读速度参差不齐，阅读理解的整体水平还很低。要想在高中三年里使学生的阅读理解能力有大幅度的提高，并非一件易事。经过多年的教学研究和反思，笔者建议英语教师在不断进行教学反思，积极转变教学观念的同时，还要注意采用以下的教学策略。 　　一、改进教学方式和方法，优选阅读教学材料 　　利用信息技术教授英语，在发音、个性化、可操作性等方面都要优于传统方法，而要想改变传统的以教师为中心的教学方法，构建和谐的师生关系，加强师生、生生之间互动，活跃课堂气氛，教师就应该在教学中充分发挥现代教育技术的优势，采取合作式、讨论式、启发式、发现式、研究式等教学方式，引导学生在主动积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法。 　　高中教材中的每篇课文都是经过许多专家和学者精心挑选、反复审查、由浅入深、循序渐进地编排而得的。一般来说都是很好的阅读材料，应当