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11 1 南京工业职业技术学院学报 Vol． 11，No． 1
第 卷第 期
2011 3 Mar． ，2011
年 月 Journal of Nanjing Institute of Industry Technology
职教集团化办学实践中的校企合作初探
谢 萍
( ， 210046)
南京工业职业技术学院 高教所 江苏 南京
: ， ，
摘 要 校企合作是培养技术应用型人才 推进职业教育可持续发展的本质要求 分析了目前校企合作的弱点对我国
。 ，
职业教育发展的影响 并以江苏机电职教集团为例 从三个层次就职教集团化办学实践中的校企合作形式进行了初
， 。
步探讨 提出在新形势下寻求创新校企合作方式的重要性
: ; ; ;
关键词 职教集团 校企合作 职业教育 利益
中图分类号:G7 17 文献标识码:A 文章编号:167 1-4644 (2011)01-0080-03
+ ” ， 。
职业教育与普通教育在人才培养模式上的最大不同是 就业 等链条 可推进校企深层合作
“ ”， ， ， ，
做中学 但此要求仅依靠学校自身根本无法完成 它必须 鉴于此 依托职教集团平台 促使校企进一步合作是新
， 。 ， 。 ，
通过校企合作 依靠企业才能实现 基于此 世界各国普遍 形势下我们面临的新课题 以江苏机电职教集团为例 我们
。 ， 70% ， :
重视校企合作 以德国为例 它的两个 令人印象深刻 可从如下三个方面加以创新
即30% 的人进入大学学习，70% 的学生直接接受职业教育;
1 :
外核保障机制 政府主导
， 30% ，
接受职业教育的学生 在职业学校理论学习时间占 在
［1］ ， ， “
企业接受培训时间占70% 。 由于职教集团只是在政府主导下 以契约为纽带 按 入
，2005 《 、 ” ， ，
对我国而言 年颁布的 国务院关于大力发展职业 会自愿 退会自由 原则建立 原先并没有强烈的合作意愿
》 ， 、 ，
教育的决定 曾提出 要大力推行工学结合 校企合作的培养 这就导致成员单位联合的紧密程度较低 既缺乏对整体利益
。2010 3
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