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苏联社会主义建设经验与教训 　　本专题的主要内容是十月革命后至1991年苏联解体前其经济政策的演变。学习中要理清社会主义运动发展的脉络，认识到社会主义运动发展的曲折性、社会主义制度的创新性、社会主义建设的探索性。本专题知识是历史学科的主干知识之一，历年高考常涉及到。从题型上看，高考在近年来以选择题与材料题并重；从内容上看，以苏联（俄）经济政策演变为重点；从难度上看，难度中等。 　　鉴于近年来高考对本专题知识的考查主要集中在苏联社会主义建设上，所以2011年高考备考的重点应该是掌握苏联经济建设的政策和改革的成败得失，以期达到学史明智的效果。另外，苏联社会主义建设、中国经济政策与资本主义经济政策的调整之间的比较也会成为考查的重点。 　　二、 斯大林模式 　　1. 建立历程：1925年联共十四大（实现社会主义工业化）；1927年联共十五大（农业集体化）；1928年至1937年实施两个五年计划（成为世界工业强国）。 　　2. 建立标志：1936年苏联宪法的通过。 　　3. 表现：①经济上实行单一的公有制，高度集中的国家指令性计划模式，排斥市场调节，以行政手段管理经济，片面优先发展重工业, 造成国民经济比例严重失调。②政治上高度集权，个人专断，缺乏民主；党政不分，干部终身制、任命制，缺乏群众监督。③思想上搞个人崇拜，文化专制，严厉控制思想舆论，行政手段干预思想问题和学术。 　　4. “斯大林模式”在实践中的作用与经验教训 　　（1） 作用：①斯大林模式一度与苏联当时的生产力发展水平是相适应的，社会主义建设取得巨大成就，形成了比较齐全的工业体系，基本实现了工业化。（“二五”计划完成后，苏联的工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位。）②为苏联赢得反法西斯战争的胜利奠定物质基础；③苏联国民文化素质普遍提高。 　　（2） 教训：①片面发展重工业，使农业和轻工业长期落后；②忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢；③牺牲广大农民的利益，造成农业生产的长期落后；④高度集中的计划经济体制，压制了地方和企业的积极性。 　　三、 赫鲁晓夫改革 　　1. 历史背景：斯大林模式的弊端日益显露；斯大林逝世。 　　2. 主要内容 　　（1） 经济上，改变农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税,提高农副产品的收购价格,大规模开垦荒地和种植玉米,以提高粮食产量。扩大地方企业权力。 　　（2） 政治上，批判斯大林个人崇拜，平反冤假错案。 　　3. 结果：改革后期，各种矛盾日益突出，改革最终失败。 　　4. 历史评价：（1）赫鲁晓夫的改革冲击了“神圣不可侵犯”的斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。（2）缺乏正确的理论指导，未能从根本上打破了斯大林模式的框架。 　　四、 戈尔巴乔夫改革 　　1. 背景：经济全面滑坡，社会陷入危机边缘；1985年戈尔巴乔夫上台执政。 　　2. 主要内容 　　（1） 经济改革：制定了发展苏联社会经济的“加速战略”，但难以奏效。 　　（2） 政治改革：用“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”；推行“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想；推行政治多元化，实行多党制。 　　3. 后果：导致政局动荡、经济滑坡、思想混乱、民族分离运动加剧，最终导致苏联解体。 　　【重难点突破】 　　1. 战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 　　（1） 巩固工农联盟和巩固政权的需要。（2） 利用市场和商品货币关系发展生产的需要（资本主义的生产关系能够超越，但资本主义生产力和商品经济却不能超越）。（3） 采用苏维埃政权下的国家资本主义向社会主义过渡，是俄国过渡到社会主义的新的途径。（4） 实践表明，俄共直接过渡的思想不可行。 　　2. 苏联社会主义改革的失败给我们的教训 　　运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，分析苏联改革的失败给我国社会主义建设提供的教训和启示，学会正确对待社会主义运动曲折发展问题。苏联的失败只是斯大林模式的失败，而不是整个社会主义运动的失败。 　　（1） 社会主义改革不可能一帆风顺，具有复杂性、艰巨性和曲折性。社会主义尚处在初级阶段，社会主义理论和实践还远不成熟，经济基础薄弱，缺乏建设社会主义的经验，加之西方敌对势力的颠覆和破坏，社会主义制度需要在改革中不断走向完善。（2） 改革依据本国国情，从实际出发，实事求是，走建设有中国特色的社会主义道路。（3） 改革要坚持社会主义方向，抵制西方国家的和平演变，处理好改革、发展和稳定的关系。（4） 社会主义建设应坚持以经济建设为中心，以发展生产力，不断改善人民生活水平为根本宗旨。（5） 必须不断加强社会主义民主法制建设，防止个人崇拜。 　　3. 总结国