水汽输送降水地表径流.ppt

讨论: 1.水是生物生存所需的最基本的物质之一 2.水是植物的重要组成部分 图1-6 干旱地区生长的猴面包树 植物通过根系吸收水分。 水分进入植物体，主要发挥三方面的作用： A.光合作用需要水分。 B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。 C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。 长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。 适应 针状叶、肉质茎、根系发达 水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中生长着千姿百态的植物 水母98% 3.动物也离不开水，水是动物生存的基本条件 骆驼 骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 生物对环境的适应 * 我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ？ 水天一色的海水 碧波荡漾的湖水 神秘莫测的地下暗河 晶莹剔透的冰川 碧波连天的咸水湖 一、地球上水的组成和分布 3．水的状态： 4．水体分类： 2．水的分布： 固态、液态、气态（以液态为主） 海洋、陆地、大气和生物体中 分类3 （按状态分）： 分类1 （按水在地球上的分布区域来分）： 海洋水、陆地水、大气水、生物水等； 分类2 （按含盐量分）： 淡水、咸水； 固态水、液态水、气态水 …… 阅读教材P2—3，回答下列问题： 1．水的总储量： 1.386×1018米3 阅读书本P2水的分布图，思考： 0.003% 0.04% 1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？ 2、各类水体所占的比例如何？ 小结：地球上水的组成及分布 海洋水 96.53% 陆地淡水 2.53% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 冰川水 68.69% 湖泊淡水 0.26% 地下淡水 30.06% 河水 0.006% 土壤水 0.05% 思考： 从图中你得到什么样的结论? 地球上水的主体是什么？ （海洋水） 2．地球上淡水的主体是什么？ （冰川水） 3.人类主要利用的淡水是哪些？ （河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水） 你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗? 1、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。 2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。 3、天会下雨、落雾、下雪、露水等现象。 4、无水硫酸铜粉末（白色）放在空气中久了之后会变蓝色。CuSO4 练习: 1.下列水体,人类在农业生产和生活中无法应用的是( ) A、河水 B、海水 C、地下泉水 D、永冻土底冰 2.下列水体一定属于淡水的是( ) A、湖泊水 B、大气水 C、地下水 D、冰川水 BD BD 将进酒? 李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。?君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。?人生得意须尽欢，?莫使金樽空对月。?天生我材必有用，?千金散尽还复来。?烹羊宰牛且为乐，?会须一饮三百杯。?……岑夫子，丹丘生，?将进酒，君莫停。……? 这首诗的头两句说的是什么，有没有科学道理？ 二、水的循环 读课本P3图1-3，说说水在自然界中是如何循环的？ 流到江河的水真的不能回来了吗?  1、水为什么会蒸发？ 2、陆地水为什么会流回海洋？ 3、水的三态出现原因？ 答：1、太阳辐射 2、地心引力 3、温度的变化 什么是水循环？ 水循环是在太阳辐射的作用下，地球上的水体，土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气，通过气流被输送到其他地方。在一定条件下，水汽遇冷凝结成云致雨，又回到地面。在重力的作用下，降落在地表的水流动汇集到江河湖海。 三、水的循环 途径： 环节： 成因： 水的物理性质，即水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因） 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等 海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气） （1）小循环： A、陆上内循环： B、海上内循环： 陆地 大气 海洋 大气 （2）大循环：海陆间水循环 海洋 大气 陆地 （1）通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境； （2）通过水循环，海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 地球上主要水体的