浙江省普通高中会考导引 生物+题目P81-124.doc.doc

P81 12.结核杆菌感染机体后，能寄生在细胞内。机体消灭细胞内结核杆菌的主要途径是通过 ( ) A.细胞免疫消灭被感染的细胞 B．体内的非特异性反应消灭被感染的细胞 C．辅助性T细胞分泌的蛋白质消灭被感染的细胞 D．体液免疫产生的抗体进入细胞内清除结核杆菌 13.下列关于艾滋病的叙述中，正确的是 ( ) A.可以通过握手或交谈传播 B．艾滋病患者患病的根本原因是病菌感染 C．HIV病毒能攻击人体的免疫系统，特别是细胞毒性T细胞 D．艾滋病感染者在潜伏期内已经具有传染性 14.下图表示人体中的免疫过程的示意图。请据图回答： (1)图中表示的是_________免疫过程。 (2)图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ来源于_________，它们都在_________中发育成熟，图中抗原能直接被Ⅱ识别是由于___________________________。 (3)b细胞的名称为_________，c细胞称为_________。 (4)若图中抗原再次进入人体内，则能快速被图中_________细胞特异性识别。（填图中代号） 15．(1)巨噬细胞对细菌的吞噬作用与细胞膜的_________性有密切关系，该过程属于_________免疫，是第_________道防线。 (2)在体液免疫中，巨噬细胞在吞噬细菌后，细菌被消化，抗原与巨噬细胞的MHC蛋白结合形成_________，并呈递给辅助性T细胞，使它分泌_________，促进致敏B淋巴细胞分裂分化形成_________和_________。 P82 16.右图为细胞免疫过程示意图，据图回答问题： (1)写出图中③④所表示的细胞名称： ③_________； ④_________； (2)病原体被巨噬细胞吞噬处理后，以[②] _________呈递在细胞表面，被细胞③和④表面的_________识别后，活化的细胞③能够分泌_________，促进活化的细胞④增殖分化为[⑤] _________和[⑨] _________。 (3)宿主细胞被病原体感染后，在其细胞表面会出现能够被细胞⑤特异性识别的_________，最后被细胞⑤消灭。此外细胞免疫还能消灭_________、对抗移植器官中的_________。 17.甲图为艾滋病病毒侵染辅助性T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程示意图，乙图为机体感染HIV后HIV浓度与辅助性T细胞浓度的关系图。请据图回答： (1)甲图中①表示病毒正侵染辅助性T淋巴细胞。进入寄主细胞的是病毒的______________________。遗传学上将过程②称为_________。③和④的信息表达过程分别称为___________________________。 (2)乙图中在第1年内，造成HIV的浓度明显下降的原因是_________。 (3)乙图中第1年到第9年内，HIV的浓度_________，原因是__________。一年后，辅助性T细胞的多少和HIV浓度之间呈_________关系。艾滋病患者不能长时间生存，是因为其_________能力基本丧失。 (4) HIV有I和Ⅱ两种类型，其中工型又有7个亚型。工型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%。多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是目前预防艾滋病的唯一行之有效的措施。HIV众多变异类型是___________________________的结果，与真核生物相比，HIV的这种变异的特点是__________________。 P83 4.4 种 群 一、知识梳理 P84 二、例证性试题 【例l】下列各项中，属于种群的是 ( ) A. 一个公园里的花卉 B．-个牧场里的家畜 C．一条河里的鱼 D. -个蜂巢里的全部蜂 答案D 考核要求 3-8-① 主要考查种群的概念。容易题。 解题分析种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。理解种群概念的关键是要把握其对象和范围：对象——在分类上属于同一物种，范围——一定空间和时间。选项中，一个公园、一个牧场、一条河、一个蜂巢都符合“一定空间”的范围要求，但花卉、家畜、鱼都不是一个分类上的单一物种，所以他们都不属于种群。 【例2】右图所示是种群的逻辑斯谛增长曲线。对此，下列有关叙述中错误的是 ( ) A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值 B．在K值之前，种群的数量逐渐增大 C．如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率 D．假设这是鱼的种群，为获得持续高产，应使种群数量维持在K值 答案D