第五节 6 “希望工程”义演.pptVIP

6 “希望工程”义演 找等量关系(重点) 我们在解决实际问题或者在解应用题的时候，经常遇到不 止一个未知的量，题目中也往往包含了多个等量关系．这种情 况下，要善于利用“总量等于各个分量之和”确定相等关系， 列出方程． 随堂小练 1．学校团委组织 65 名团员为学校建花坛搬砖，初一同学 每人搬 6 块，其他年级同学每人搬 8 块，总共搬了 400 块，问 初一同学有多少人参加了搬砖？ 解：设初一同学有 x 人参加了搬砖，则其他年级同学有 (65－x)人．由题意，得 6x＋8(65－x)＝400，解得 x＝60. 答：初一同学有 60 人参加了搬砖． 根据题意得 ＋ 2．某工厂安排 600 名工人生产 A、B 型机器共 69 台，已知 7 名工人能生产一台 A 型机器，10 名工人能生产一台 B 型机器． 生产 A 型机器和 B 型机器的工人各有多少名？ x 7 600－x 10 ＝69，解得 x＝210. 600－210＝390，所以生产 A 型机器的有 210 名工人，生产 B 型机器的有 390 名工人． 解：设生产 A 型机器的有 x 名工人，则生产 B 型机器的有 (600－x)名工人． 购票人数 1～50 人 51～100 人 100 人以上 门票价/每人 5 元 4.5 元 4 元 解的合理性(难点) 列方程解实际问题所求的解不同于一般的一元一次方程的 解，它必须要符合题目的实际情况，否则，就不是应用题的解． 随堂小练 3．项王故里的门票价格如下表： 某校七年级甲、乙两个班共 103 人(其中甲班人数多于乙班 人数)去项王故里，如果两班都以班为单位分别购票，则一共需 付 486 元．两个班各有多少学生？ 解：设乙班 x 人，则甲班(103－x)人．因为甲、乙两班共 103 人，甲班人数乙班人数，所以甲班大于 50 人，乙班有两种情 形： ①若乙班不超过 50 人，根据题意，得 5x＋4.5(103－x)＝486. 解得 x＝45，所以 103－x＝58. 所以甲班有 58 人，乙班有 45 人． ②若乙班超过 50 人，根据题意，得 4．5x＋4.5(103－x)＝486. 此等式不成立，所以这种情况不存在． 故甲班 58 人，乙班 45 人． 找等量关系 【例题】为了加强公民的节水意识，合理利用水资源．某 市采用价格调控手段，收费方法：每月用水量不超过 6 m3 的按 每立方米 2 元计算；超过 6 m3 而不超过 10 m3 的部分按每立方 米 4 元计算；超过 10 m3 的部分按每立方米 8 元计算． (1)某户居民 2 月份用水 12.5 m3，则应交水费多少元？ (2)若某户居民 3,4 月份共用水 15 m3(4 月份用水量大于 3 月 份)共交水费 44 元，则该户居民 3,4 月份各用水多少立方米？ 思路点拨：在设未知数时，要根据实际情况分类讨论，求 解后要检验解是否符合实际． 解：(1)应收水费2×6＋4×(10－6)＋8×(12.5－10)＝ 48(元)． (2)若 3 月份用水不超过 6 m3，设 3 月份水量为 x m3，则有 2x＋2×6＋4×4＋8(15－x－10)＝44. 解得 x＝4.符合题意． 若 3 月份用水超过 6 m3 而不超过 10 m3，则 2×6＋4(x－6) ＋2×6＋4×4＋8(15－x－10)＝44.解得 x＝3.不合题意，舍去． 所以 3 月份用水量为 4 m3,4 月份用水量为 11 m3.