如何进行说课和评课(精).pptVIP

如何进行说课和评课 什么是说课？ 说课是教师面对同行与专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课标和教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。 做什么 怎样做 为什么这样做 说课的意义 把备课、上课、评课有机第结合起来，具有较强的参与性与合作性，能较好地解决教学与研究、实践与理论相脱节的矛盾。 它能强化教学的理性因素 促进教师对教学的反思行为 强化教师同行间的双向交流 说课的意义 说课是训练教师心理表征能力的过程 说课是训练教师教学技能的过程 说课是训练教师思维的过程 说课是内隐知识外显化的过程 说课的基本要素 教材（内含的主题、价值、知识体系和特点、前后联系、重点、难点、教学目标等） 学情分析（学生的原有经验、学习特点） 教学方法（如何根据教学目标、领域特点、学生实际、时间标准等情况去选择最佳方案并说明选择的依据、作用、可行性及预期效果） 教学程序（活动结构的安排、师幼的互动） 说课的基本过程 分析教材内容（学科本身的主题、对儿童的发展价值） 讲解教学目标（对儿童原有经验的判断和对教学追求 的预测） 介绍教学形式和方法 应做的教学准备（物质、儿童的学习准备状态） 梳理教学过程（对儿童学习过程的预测和教师的引导策略） 对非预期性教学事件的应对 一 考察教学目标 目标的适宜性: