八年级语文上册第三单元10短文二篇学案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第二课时 《记承天寺夜游》 导入新课 有这样一位古人，他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目。他见识了人间万千丑态却说：眼前见天下无一个不是好人。 这个人去世很久以后，有一位作家仔细地研究了这个人的一生，然后为他写了一本传记。在传记中，这位作家给这个人下了如下结论：他的一生是载歌载舞、深得其乐的一生。 这个人就是苏轼。今天我们来学习苏轼的《记承天寺夜游》。 一、预习自测 1．根据内容(或表达方式)可以把课文分为几个层次？分别概括层意。 2．文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但从字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请找出相关的词语加以体会。 3．理出作者在文中情感发展变化的脉络。 二、合作探究 1．翻译句子，注意加点的实词。 月色入户，欣然起行。 念无与为乐者。 2. 翻译句子，注意加点的虚词。 (1)相与步于中庭。 (2)盖竹柏影也。 (3)但少闲人如吾两人者耳。 3．翻译句子，注意古今异义。 月色入户。 4．翻译句子，注意特殊句式。 (1)相与步于中庭。(介词结构后置) (2)但少闲人如吾两人者耳。(定语后置) (3)解衣欲睡。(省略句) 三、解难答疑 1．赏析下列加点词语的表达效果。 (1)月色入户。 (2)怀民亦未寝。 (3)水中藻、荇交横。 (4)庭下如积水空明。 2．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。从修辞的角度赏析这个句子。 3．何夜无月？何处无竹柏？你如何理解这句话的含义？ 4．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。这句话采用了什么写作手法，有什么作用？ 5．作者为我们描绘了一幅怎样的月夜之景？有何作用？ 6．本文抒发了作者怎样的情感？从哪些词句可以体会出来？ 7．如何理解文中的闲人？ 四、反馈拓展 2000年，法国《世界报》评选了1000年前的12位英雄，苏轼是唯一入选的中国人。请为苏轼写一段颁奖词。 【学习反思】 【作业】