八年级语文上册第三单元课文链接真题练（五）课件新人教版.pptVIP

* 课文链接真题练(五) 第 3 单 元 练习范围：《三　峡》《短文二篇》 1．名句默写。 (1)(2017·绵阳)在《答谢中书书》中，陶弘景以“_________，_________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。 (2)(2017·黔东南州)《三峡》结尾引用渔者歌谣“________________，________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。 夕日欲颓 沉鳞竞跃 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 2．(2017·山西)下列句子赏析有误的一项是(　　) B A． “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”刻画了琅琊山春夏两季景物的特征，对仗工整，语言精练。 B．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写了傍晚和早晨时景物的静态，传达出生命的气息。 C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”用凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界。 D．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”写景兼点时令，选取随风飘散的杨花和啼声如“不如归去”的子规，含有漂泊之感、离别之恨。 点拨 B项“描写了傍晚和早晨时景物的静态”错，这句话描写了早晨和傍晚的景色，声音、动作一应俱全，满目画卷有声有色，使整个景物都活跃起来。因此描写的景物是动态而不是静态。 3．(2016·重庆A) 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (1)解释下面加点的词语。 ①答谢中书书 _________________ ②晓雾将歇 _________________ ③实是欲界之仙都 _________________ ④未复有能与其奇者 _______________________________ ? ? ? ? ? 信。 消散。 人间。 参与。这里有欣赏、领悟的意思。 (2)将下列句子译成现代汉语。 ①两岸石壁，五色交辉。 ②夕日欲颓，沉鳞竞跃。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 (3)下面对文章理解和分析不正确的一项是(　　) C A．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫声传入耳际，让人感到繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。 点拨 C项中“乱”在文中是指猿、鸟的鸣叫声“此起彼伏”，而不是带有贬义的“繁多杂乱”的意思。 (4)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。 4．(2017·曲靖) 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (1)解释下列句中加点的词。 ①念无与为乐者 _______________ ②但少闲人如吾两人者耳 _______________ ? ? 考虑，想到。 只是。 (2)下列加点词意思和用法相同的一项是(　　) A．欣然起行 然则何时而乐耶 B．念无与为乐者 莲，花之君子者也 C．遂至承天寺寻张怀民 遂与外人间隔 D．相与步于中庭 皆以美于徐公 C 点拨 A项，……的样子/这样；B项，……的人/判断句的标志；C项，都是“于是，就”；D项，在/比。 ? ? ? ? ? ? ? ? (3)把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。 (4)下列对文意理解有误的一项是(　　) A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 C．“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 D